小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元水教案(5-8課)(更新版)
【正文】 棒攪拌） ?。杭涌烊芙猓ò鍟 《⑻剿鳎杭涌烊芙猓A(yù)設(shè)30分鐘） 活動(dòng)一：如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！ 】茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用對(duì)比的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。食鹽溶解的份數(shù)多，小蘇打溶解的份數(shù)少。10003。） ?。耗敲?，我們?cè)鯓硬拍苤劳瑯佣嗟乃?，不同物質(zhì)的溶解能力是否相同？如果這節(jié)課我們就用食鹽和小蘇打來(lái)研究這個(gè)問題，怎么研究？（預(yù)設(shè)：學(xué)生提出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)想。） ，教師進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明小蘇打和堿，并出示小蘇打和堿?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的?！ ！ 〗處煖?zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘） [材料準(zhǔn)備：1小包食鹽，一小包小蘇打，一小包堿，裝有水的燒杯1個(gè)，玻璃棒1根] ，提問：把它放到水里，會(huì)怎么樣？（學(xué)生根據(jù)之前的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。） ?。耗敲矗瑯佣嗟乃?，不同物質(zhì)的溶解能力一樣嗎？（學(xué)生猜測(cè)。（預(yù)設(shè)：水量一樣多；食鹽和小蘇打每次加入的量要相同，并且要等前面一份完全溶解后再加入下一份。的數(shù)量，來(lái)表示食鹽或小蘇打溶解的份數(shù)。） 四、拓展：其他東西在水中的溶解能力一樣嗎？（預(yù)設(shè)5分鐘） [材料準(zhǔn)備：白糖、味精、紅糖各一份] 、味精、紅糖，提問：如果想知道這幾種東西在水中的溶解能力我們可以怎樣研究？（學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方法?！ ‰y點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！ 』顒?dòng)二：探究溫度與溶解快慢的關(guān)系?！ 材料準(zhǔn)備：每組相同質(zhì)量的食鹽2份、兩杯水、玻璃棒1根、秒表、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等?！ 】茖W(xué)探究目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)使用過(guò)濾裝置來(lái)達(dá)到分離沙子和鹽水的目標(biāo)。 教學(xué)過(guò)程 一、聚焦任務(wù)，揭示課題（預(yù)設(shè)35分鐘） ，你有辦法幫助叔叔們把食鹽和沙子分離嗎？ ，混合與分離 二、引導(dǎo)探索，科學(xué)實(shí)驗(yàn)（預(yù)設(shè)2530分鐘） ，學(xué)生自由想象并回答。（板書：溶解、貼畫） 師：紗布又起到了什么作用？ 生：把沙子從食鹽水中分離出來(lái) 師：那就是過(guò)濾（板書：過(guò)濾、貼） 任務(wù)二：分離食鹽和水 ?！ 「鶕?jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課旨在從生活中常見的折紙等活動(dòng)出發(fā)，通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生了解物體是大小、形態(tài)變化但本質(zhì)沒有變化，并利用這些特點(diǎn)去聯(lián)系生活實(shí)際?！ 究茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)到水是地球上十分重要的資源，形成保護(hù)水和空氣，珍愛生命的情感、態(tài)度與價(jià)值觀?！ √釂枺簣D片中的物品發(fā)生了哪些變化？（預(yù)設(shè)：紙的形狀改變、氣球大小改變、木棒顏色改變等） 揭示課題：《它們發(fā)生了什么變化》 二、探索：紙和橡皮泥發(fā)生了什么變化（預(yù)設(shè)20分鐘） [材料準(zhǔn)備：各種紙6張、橡皮泥若干、剪刀、刮刀、活動(dòng)手冊(cè)等] 活動(dòng)前課件出示： 活動(dòng)要求： ?、賹W(xué)生能把活動(dòng)手冊(cè)上的表格邊實(shí)驗(yàn)邊記錄下來(lái)， ?、谀茉诜治鲋械贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論?！ W(xué)生制作時(shí)認(rèn)真思考三個(gè)問題并按要求填寫到活動(dòng)手冊(cè)上。（預(yù)設(shè)：它們都還是原來(lái)的物質(zhì)?！ 景鍟O(shè)計(jì)】 它們發(fā)生了什么變化 材料 看到了什么現(xiàn)象 紙 形狀變化 大小變化 橡皮泥 形狀變化 大小變化 顏色變化 水 形態(tài)變化 相同點(diǎn)：還是原來(lái)的物質(zhì)
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