大班心理健康讓自己高興教案(更新版)
【正文】 常高興的時候，你們最想干什么？ （唱歌，跳舞，大聲笑……） 教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的， 小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多?！ ‖F(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的`行為了。悠悠低頭紅著臉：”我以后再也不亂發(fā)脾氣了?！ ≡诼飞希龅叫」肤[鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了?！ ??！ ?，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是：”都怪你發(fā)脾氣。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞） 延伸活動： 《親子活動》《互幫互助》 游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ) 教學(xué)反思： 生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。 教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？ 來表示一下吧?。ü恼茪g迎） 小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？ ?。ㄉ鷼?、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。好，現(xiàn)在自己選擇吧！ ？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？ 教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。因此，我設(shè)計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?！ 煟航裉靵砹诉@么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。 師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料?！ ?
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