北師大版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 戲中的第二幅圖：如果大家是這樣站的，你覺得公平嗎？為什么？思考：為了使游戲公平，你們能不能幫他們設(shè)計(jì)出一個(gè)公平的方案？出示第三幅圖，提問：為什么站成圓形就公平了呢？你能說說圓與正方形等圖形的不同之處嗎？舉出生活中看到的圓的例子。結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡單現(xiàn)象。知道半徑和直徑的概念。思考：以上這些畫法中有什么共同之處？注意的問題你是怎么想到的？（固定一個(gè)點(diǎn)和一個(gè)長度，引出圓心和半徑）（三）認(rèn)一認(rèn)：教師邊畫圓邊講概念。畫兩個(gè)半徑都是2厘米的
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