初中數(shù)學聽課心得3篇(更新版)
【正文】 少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著?！ ∫陨鲜俏衣犝n的幾點心得體會。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。經(jīng)過劉老師的鼓勵，我感覺學生們學習的勁頭很足，感覺這節(jié)課過得很快。而反過來想一想自己平時的教學，感覺是自己在唱獨角戲，只是在想如何將這個知識點給學生講清楚，如何讓學生會用，用得好，但是卻忽略了學生們的思考，他們是怎么想的，如果他們獨立去思考，會是什么程度，我采取怎樣的教法會讓他們想得更深，理解得更透徹，而不是簡單的死記硬背。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力!充分體現(xiàn)教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者的教學理念?！ ∪?、教師的教學語言富有感染力。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會： 一、教師善于創(chuàng)設情境教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。也清楚的讓學生意識到了本節(jié)知識的重要性。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性，讓我感到思想的滲透強于習題的練習。初中數(shù)學聽課心得范文3 5月13日，我和幾位數(shù)學教師前往黃山初中觀摩了三位老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得以牢固掌握。
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