六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃20xx(更新版)
【正文】 容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。 ?、軐W(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得可能的發(fā)展。語(yǔ)文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識(shí)，讓學(xué)生多寫多練，說(shuō)真話，寫真情，做真事。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(jī)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足)?！ ∪?、具體做法 業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！ ±眉w備課時(shí)間，搞好組內(nèi)教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，明確課改方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用?！ ∷膬?yōu)評(píng)選?！ ?wèn)題研討?！ ∥覀円苑e極的態(tài)度投入到課題的研究中去。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文素養(yǎng)。將教研與課堂相結(jié)合，相滲透，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和自主學(xué)習(xí)能力，努力提高教育教學(xué)水平?！ ⊥ㄟ^(guò)開展組內(nèi)的互聽互評(píng)，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。 通讀課標(biāo)，研讀教材。 組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)?！ ?qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色?！ 、沁M(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽課，集體評(píng)課。一句話，圍繞新課程，參照量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn)，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的?！ 《?、工作要點(diǎn) （一）認(rèn)真研討課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道?！ 〗Y(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。 ?。?）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。 三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程 針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”
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