【正文】 概念。根據(jù)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造出很多便于我們生活、工作和學(xué)習(xí)的物品。(隨學(xué)生的回答揭示課題)（二）、了解身體中骨骼的作用　　請(qǐng)同學(xué)找一找自己身體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。（萬(wàn)節(jié)天線像關(guān)節(jié)；吊車(chē)像手臂；挖掘機(jī)像手掌；高塔像人的骨架……）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常正確，在現(xiàn)實(shí)生活中利用我們?nèi)梭w功能制造的產(chǎn)品還有很多很多，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集或查閱資料，看一看還有哪些產(chǎn)品是根據(jù)人體功能制造。　　本次研究我們就以舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)上肢的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)進(jìn)行觀察。（頭骨保護(hù)大腦，胸骨保護(hù)心肺等）?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。　　過(guò)程與方法：　　能用多種方法探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，不斷完善對(duì)人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的認(rèn)識(shí)。　　四、搜集信息　　T：下面，老師想做個(gè)小調(diào)查：你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？經(jīng)常鍛煉身體和不經(jīng)常鍛煉身體的人有什么區(qū)別嗎？　　S：經(jīng)常參加體育鍛煉的肌肉都非常發(fā)達(dá)?！　〈蜷_(kāi)實(shí)驗(yàn)材料袋，拿出里面的一號(hào)紙卷套在拇指上，二號(hào)紙卷套在食指上。當(dāng)它恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)時(shí)就是舒張。肌肉是如何來(lái)幫助骨骼進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下?！　：同學(xué)們想想看，假如我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有骨頭會(huì)是怎么樣呢？　　S：人就會(huì)變成一攤?cè)鈭F(tuán)，也就沒(méi)有身高了。　　二、教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用?！　〗M織交流觀察結(jié)果，適時(shí)補(bǔ)充：在舉起啞鈴時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)肌肉變硬鼓起（也就是肌肉收縮）牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?！　煟菏鞘裁磳⒁粔K塊骨頭連結(jié)在一起的？（關(guān)節(jié)）　　師：大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？　　如果我們?nèi)梭w沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？（通過(guò)綁住肘關(guān)節(jié)寫(xiě)字的活動(dòng)來(lái)感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運(yùn)動(dòng)，有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運(yùn)動(dòng)）　?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)肌肉?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教師總結(jié)：肌肉牽動(dòng)骨，使關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)。）指名讀活動(dòng)要求，在學(xué)生明確要求后，完成體驗(yàn)活動(dòng)。（比如肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、頸椎關(guān)節(jié)）發(fā)現(xiàn)它們的活動(dòng)方式不一樣。那骨與骨之間是靠什么連接起來(lái)得呢？　　三、教學(xué)關(guān)節(jié)　　那你知道我們?nèi)梭w有些什么關(guān)節(jié)嗎？板書(shū)：關(guān)節(jié)（課題）上講臺(tái)指一指人體骨骼模型上的關(guān)節(jié)。　　我們認(rèn)識(shí)了一部分骨骼的名稱(chēng)，那你知道骨骼對(duì)我們身體起有什么作用嗎？　　誰(shuí)來(lái)幫老師一個(gè)忙，把這塊橡皮泥搓成大約10厘米，立起來(lái)?！　∫?、導(dǎo)入　　在剛才的活動(dòng)中，我們身體的哪些部位參與了活動(dòng)？（手、腿、頸、腰）我們來(lái)摸一摸大腿和膝蓋，摸到了什么？板書(shū)：（骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)）這個(gè)環(huán)節(jié)安排了做前問(wèn)，在學(xué)習(xí)本課知識(shí)之前，先熟悉一下身體的骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)，為下面的學(xué)習(xí)探究打下一個(gè)伏筆，喚起了對(duì)這部分知識(shí)探究的渴望?！　∧懿殚嗁Y料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)?！　∧懿殚嗁Y料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。在本課探究中，學(xué)生不但會(huì)知道骨骼對(duì)身體的支撐與保護(hù)功能、肌肉的運(yùn)動(dòng)功能以及關(guān)節(jié)的連接功能；還會(huì)在不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是相互協(xié)調(diào)共同完成動(dòng)作的?！　≌艺铱?，身上哪里有肌肉？動(dòng)手捏捏，它是怎樣的？　?。◣ьI(lǐng)做曲臂運(yùn)動(dòng)）提問(wèn)：你觀察到是哪里的肌肉在起作用嗎？這個(gè)過(guò)程中還有那些部位的組織也參與了？　　三、了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用　　下面我們來(lái)研究一下骨骼關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)工作的?！　∵@是人體骨骼，我們?nèi)梭w共有206塊骨頭，有大有小，這些骨頭有機(jī)的組合在一起就形成了人體的骨骼?！豆趋馈㈥P(guān)節(jié)和肌肉》教案　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案1教學(xué)目標(biāo)：　　科學(xué)概念：身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有不同。　　二、初步認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)骨骼。那么，有了骨骼和關(guān)節(jié)，人體就能運(yùn)動(dòng)起來(lái)了嗎？　　哦，還需要一個(gè)重要的動(dòng)力源肌肉的參與。在本課的前面是《身體結(jié)構(gòu)》，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用系統(tǒng)的眼光看待人體結(jié)構(gòu)組成，認(rèn)識(shí)到人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同完成的結(jié)果?！　∵^(guò)程與方法：　　能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善?！　∵^(guò)程與方法：　　能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　課前4分鐘，播放《健康歌》，學(xué)生跟著音樂(lè)跳舞，活動(dòng)活動(dòng)身體。人體骨骼模型對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較陌生的，但是能夠直觀的給孩子呈現(xiàn)人體骨骼，給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊?！　」趋缹?duì)我們身體的作用可真大啊，既能支撐我們的身體，還對(duì)內(nèi)臟器官起到了保護(hù)作用。　　人體的關(guān)節(jié)活動(dòng)方式都一樣嗎？活動(dòng)活動(dòng)自己身體上的一些關(guān)節(jié)。（同桌交流。板書(shū)：牽動(dòng)。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流；能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的結(jié)果，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)?！　煟耗悄阌X(jué)得骨骼對(duì)于我們身體可能起到什么作用呢？（支撐我們的身體、保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)）　?。ǘ┱J(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。　　學(xué)生觀察記錄，教師巡視指導(dǎo)。　　能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的結(jié)果，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)?！穷^很硬?！　：我們先來(lái)看一下肌肉。T：同學(xué)們，當(dāng)肌肉鼓起來(lái)的時(shí)候，這就是肌肉的收縮?！　：小組體驗(yàn)：受限制的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（寫(xiě)一行字）。（“三者”協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)完成各種活動(dòng)）　?。ㄎ澹⑼卣寡由臁　?shí)物出示：合頁(yè)、挖土機(jī)、起重機(jī)的解釋原理?！　≈荔w育鍛煉能促進(jìn)骨骼、肌肉的正常發(fā)育，使關(guān)節(jié)更加靈活。而當(dāng)學(xué)生通過(guò)一系列的體驗(yàn)、模擬各部分器官功能的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)工作特點(diǎn)之后，又將會(huì)感受到人體那種精密、和諧之美?！　煟耗悄阌X(jué)得骨骼對(duì)于我們身體可能起到什么作用呢？（支撐我們的身體、保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)）舉例講解骨骼的作用。　　研究之前，請(qǐng)大家先認(rèn)真聽(tīng)研究時(shí)的注意事項(xiàng)，只有明白了注意事項(xiàng)，才能正確地操作。（起立，彎腰，直立，又彎腰）：解釋一下自己的動(dòng)作是如何產(chǎn)生的？　　知識(shí)遷移　　（1）“在我們現(xiàn)實(shí)生活中，科學(xué)家們根據(jù)人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)制作了很多高科技產(chǎn)品，你能根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行解釋嗎？”他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的哪些作用相似？（出示圖片：吊車(chē)、挖掘機(jī)、高塔……）　?。?）小組討論匯報(bào)，想說(shuō)哪種就先說(shuō)哪種?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備　　啞鈴12個(gè)、記錄表12份、骨骼模型、錄音機(jī)、合葉、挖土機(jī)、起重機(jī)　　三、教學(xué)過(guò)程　　（一）、引入新課　　剛才同學(xué)們能這么輕松自如地站起來(lái)又坐下去，你覺(jué)得這可能與我們身體的哪些組織有關(guān)系呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究人體中有關(guān)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的秘密?！　W(xué)生活動(dòng)　　交流我們的觀察　　小結(jié)：通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉總是相互協(xié)調(diào)，一起運(yùn)動(dòng)的，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，各自都會(huì)發(fā)生不同的變化。針對(duì)這一情況，我采取了模糊一點(diǎn)的教學(xué)方法。這些語(yǔ)言雖然不是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，更談不上科學(xué)性，但確實(shí)是學(xué)生在活動(dòng)中觀察到和體驗(yàn)到的，也符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！　　豆趋馈㈥P(guān)節(jié)和肌肉》教案8一、教材分析：　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》是教科版四年科學(xué)上冊(cè)第四單元中的第二課內(nèi)容?！　《?、設(shè)計(jì)思路：　　本課設(shè)計(jì)采取學(xué)生熟悉的“起立、坐下”等生活動(dòng)作引出探究問(wèn)題，整個(gè)探究過(guò)程由淺入深，遵循以人為本的探究教學(xué)理念，以發(fā)現(xiàn)探究為手段，通過(guò)觀察、體驗(yàn)使學(xué)生在探究骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉作用的活動(dòng)中，主動(dòng)參與積極探究，大膽的、合理的作出推理與猜想?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　（1）愿意與他人合作交流分享研究結(jié)果?！　∩?：還有關(guān)節(jié)?！薄　∩?：“頭骨、胸骨?！薄　煟骸肮趋赖淖饔每烧娌簧佟！薄　W(xué)生小組觀察，并實(shí)驗(yàn)。伸開(kāi)胳膊這塊又平了。并將你的觀察和體驗(yàn)記錄在實(shí)驗(yàn)卡上?！　煟河^察的非常細(xì)致，說(shuō)的也非常正確，關(guān)節(jié)有鏈接骨骼的作用。把問(wèn)題從知識(shí)的大背景中抽出來(lái)，又有機(jī)的放回大背景中去，打破以往點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)方法?！　∧懿殚嗁Y料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。（完善自己的認(rèn)識(shí)是重要的學(xué)習(xí)方法）通過(guò)觀察記錄，學(xué)生把自己對(duì)于上肢骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在活動(dòng)中的關(guān)系，直觀表現(xiàn)出來(lái)?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼關(guān)節(jié)肌肉　　六、課后反思：　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案10教學(xué)目標(biāo)：　　科學(xué)概念：　　身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有不同?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備：　　人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等?！　∮涗浳覀兊挠^察　　用圖文記錄觀察所得，強(qiáng)調(diào)將學(xué)生觀察到的事實(shí)、體驗(yàn)到的感受，通過(guò)圖畫(huà)、文字真實(shí)的