【正文】 時知道不離開教師。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。認識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。想喝就喝、想睡就睡。六、家長工作開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。(2) 運動方面：了解一些簡單的自我保護意識。 針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃二、教保工作計劃教育教學(xué)(1) 生活方面：能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。三、教學(xué)目標(biāo)健康、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機會取長補短。每日迎接孩子時做簡單的溝通?！兑?guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園小班班務(wù)工作計劃2018(四)一. 班況分析我班有幼兒14人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。四、個別教育觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。生活常規(guī)方面一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。努力把今后的班級工作做得更好!