心理健康教育工作計劃與心理健康教育工作計劃優(yōu)秀范文匯編(更新版)
【正文】 生健全的人格。同時，要建立健全心理咨詢工作制度（如保密原則等）。二、繼續(xù)開設心理健康教育課程初一，幫助學生盡快適應中學的學習生活，青春期性健康教育，加強學習方法與人際交往的指導；初二，學法指導，提高學生的學習能力與技巧；提高承受挫折的能力；初三，幫助學生正確對待學習過程中的各種“壓力源”，樹立正確的認知觀和升學觀，進行應試心理的輔導與訓練。現(xiàn)將計劃制定如下：一、加強兼職心育工作隊伍的建設。，請心理專家來校進行講座與培訓，學校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的班主任不但具有較好教學經(jīng)驗，更要有很好的心理素質。作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。，如青春期心理輔導、學習心理輔導、情緒心理輔導、人際交往心理輔導等，原則上每學期舉行一至兩次講座。、和諧的人際關系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學生在潛移默化中塑造健康人格。堅持“活動育人”的理念。各班班主任都是心理健康教育者。以年段為單位，老師們組織起來探討和設計符合各年齡段學生身心特點的方案，并在教學過程中根據(jù)本班學生的實際情況，隨機應變，采取恰當?shù)慕虒W手段，使健康教育課更貼近學生，從而有效促進學生的身心健康。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質。
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