【正文】 教好孩子。如：繩操，設(shè)計(jì)的動(dòng)作具有童趣，打破了以往枯燥無味的動(dòng)作編排，孩子們學(xué)起來會(huì)覺得有興趣，有利于全身心的投入。非常感謝縣教委安排給我們的這次培訓(xùn)，讓我們認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，在教學(xué)上我們還缺少很多。說實(shí)話，開始的時(shí)候感覺還挺好，動(dòng)作輕盈，雖稍有難度，但還跟得上。體操不僅讓幼兒在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、肌肉的柔韌性得到發(fā)展，還在意志力等方面讓幼兒得到了鍛煉，為讓幼兒樂在其中，樂在運(yùn)動(dòng)。尤其是學(xué)習(xí)的集體舞《圓圈舞》，讓老師們分組創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，給老師們提供了一次展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)也得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。她們想的可真細(xì)，給人一種無微不至的關(guān)懷，給人一種家的感覺，真的從內(nèi)心感到很親切。她們所展現(xiàn)的是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、熱情好客的東道主之儀。我想在以后的工作生活中。我努力做好每一個(gè)動(dòng)作，學(xué)習(xí)氣氛和諧，融洽，同事之間之間也相互鼓勵(lì)，在老師們指導(dǎo)下一遍比一遍好。lt。在這次的培訓(xùn)中，通過博奧的三位老師以聲帶情、以情帶舞、舞以盡情的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定。首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!舞 蹈 的 升 華博興縣幼兒教師舞蹈培訓(xùn)陳戶鎮(zhèn)第二中心園 程艷霞今天我來到博奧幼兒園進(jìn)行舞蹈的培訓(xùn)，培訓(xùn)過程分以下流程：一、首先由王XX園長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)名，給老師們進(jìn)行分組，老師們沒有一個(gè)遲到的，我想：所有的老師應(yīng)和我的心情一樣的，把握好這次難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。舞蹈作為人類自身高潔純美靈魂的物化形態(tài)，作為人的本性，感情直觀的外化顯示，他始終閃爍這真善美的理想靈光，從而成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展的一種前進(jìn)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展的一種能動(dòng)的精神力量。從中選了兩個(gè)代表作《愛在人間》《喵、喵、喵》。學(xué)習(xí)永無止境。炎熱酷暑，誰(shuí)都會(huì)感到悶熱難耐，可仔細(xì)想想，當(dāng)老師的都這么敬業(yè)，那么我們這些學(xué)員不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起傳授者的良苦用心嗎?今天的重點(diǎn)是幼兒舞蹈創(chuàng)編，同時(shí)我也深刻體會(huì)到幼兒舞蹈創(chuàng)編的最大一個(gè)特點(diǎn)之一一定要切合幼兒的年齡特點(diǎn)，這個(gè)警鐘也自此無時(shí)不在提醒我不要拔苗助長(zhǎng)，一定要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。暑期幼師舞蹈培訓(xùn)心得純化鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 劉玉芳我有幸參加了教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)。雖然我們只培訓(xùn)了一天，卻收獲頗豐。訓(xùn)練一開始老師大約介紹了一天的任務(wù)，編排的八套體操其中包括健身操、啦啦操、繩操、少兒體操等。通過這些也讓我明白作為孩子一生的啟蒙者，我們的任務(wù)是多么艱巨。把我們每一個(gè)人都變成精彩的舞動(dòng)玫瑰，讓幼教事業(yè)變成五顏六色的世界。這樣做動(dòng)作才能達(dá)到形神兼?zhèn)洌挥谐瘹?，給人一種協(xié)調(diào)，整體美感。一天的體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間很短略感可惜，畢竟我們這么多教師共聚在一起進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，而且以后也沒有老師的指導(dǎo)，略感有些遺憾。還給我們講解了它的要領(lǐng)和設(shè)計(jì)。摒棄以往那種為跳舞而跳舞的專業(yè)化、成人化的觀念，通過舞蹈教學(xué)啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、象力和表現(xiàn)力。通過對(duì)古典舞《江山如畫》的欣賞，我體會(huì)到古典舞的發(fā)展及特點(diǎn)，而群舞是即三人以上表演的多人舞蹈作品組合在一起進(jìn)行表演 。我覺得我自己專業(yè)技能不夠全面扎實(shí)，創(chuàng)編能力較差，不能靈活地將舞蹈表現(xiàn)方式與教育活動(dòng)有效地融