初中語(yǔ)文傷仲永教學(xué)課件(更新版)
【正文】 ? 作者怎樣看待方仲永的遭遇，為什么？ ? 本文用 “ 傷 ” 字點(diǎn)出作者的寫作意圖。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 ? －－郭沫若 。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ ” 拓展閱讀： 我認(rèn)為：方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。 其文理皆有可觀者。 聽說 我聽說這件事很久了。 對(duì) …… 感到驚奇 同鄉(xiāng)的人對(duì)他的才華感到驚奇，漸漸地把他的父親作為賓客來款待。父 異焉 ， 給 借旁近 與 之， 屬于 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。晚年封為荊國(guó)公， 謚號(hào) 文 。但由于保守派的強(qiáng)烈反對(duì)，他兩次被罷相。 仲永生五年，未 嘗 識(shí)書具， 忽 啼求 之。 邑人 奇 之， 稍 稍 賓客 其父， 這 從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成， 文采、道理 詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。 令 作 詩(shī)，不能 稱 前時(shí)之 聞 。 “ 傷 ” 是 哀傷，痛惜的意思， 表達(dá)了作者對(duì)方仲永這樣的人才， 泯然眾人 的哀傷，惋惜之情。卒之為眾人，則其受于人者
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