【正文】 傳授不同的家教理論和方法，得到了學校和家長社會的一致好評，先后被評為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。第六個精神支柱是“好習慣”。第五個精神支柱是培養(yǎng)“好興趣” 。家長當了警察，孩子成了小偷，家長不斷在后面監(jiān)督。自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立的過程。是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。寓家庭教育于家長教育論文之中通過家訪、開家長會，他了解到在家庭教育中不少家長望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在孩子的學習上整天瞎忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子學習等等。我們身邊就存在這樣的弱勢群體，他們同樣需要我們的關(guān)心和幫助。我們應(yīng)該讓孩子從小學會感恩，學會回報母愛。從這件事中我也收到了啟發(fā)，拒絕孩子的時候，要么直截了當?shù)臄嗳痪芙^，要么對孩子不理不睬進行冷處理，要么對他們講道理，坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。但這并不是多多益善，還要學會對孩子說不。對待孩子錯誤行為的積極教育方式是引導，引導是幫助孩子理解并實踐有意義行為的過程。我想等孩子大一些，還要給孩子買一些如《十萬個為什么》一類的書籍，讓孩子自己從書中找到答案。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時間給孩子讀一些小故事，有意思地營造出知識氛圍，讓孩子從小愛學習，從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復(fù)述出來，講不出來，我就會把昨天的故事再講一遍?！奔彝ナ呛⒆由膿u籃，是孩子出生后接受教育的第一個場所，而家長更是孩子的啟蒙老師。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。通過家長學校的開辦，家庭、學校的教育活力已經(jīng)形成，推進了學校素質(zhì)教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，積極動員社會力量促進學校發(fā)展。他老是不吃菜，只吃白飯，這樣以后長大影響找女朋友??！另外就是建議老師們能多和家長溝通聯(lián)系，把一些需要及時注意的問題反饋給家長，好讓孩子和家長都能第一時間發(fā)現(xiàn)并處理問題。貝貝的梁老師現(xiàn)在懷著bb，挺著個大肚子還要工作，也確實挺辛苦的。久而久之，孩子在不經(jīng)意間就和團隊，或者叫集體，慢慢得有那么點不合群了。我覺得這個話，還是有些道理的。上次去中山參加那個爸爸去哪兒的活動時候，我記得張園長說，現(xiàn)在是小學生學中學的，中學學大學的，大學學成人的，成人之后呢反而還要來學幼兒園的。哪怕他是個笨蛋，也是優(yōu)秀的笨蛋！曾經(jīng)有相關(guān)的心理老師做過測試，當孩子犯了一個有點嚴重的錯誤的時候，當父母問孩子，寶貝，你覺得爸爸媽媽還愛你嗎？大部分的孩子竟然說的都是，不會愛我了！這雖然是個小問題，但也同時說明了孩子的心里也是很脆弱的，所以我經(jīng)常在潛意識里暗示宋德錦，我對他說，兒子，在老爸眼里，不管你是如何的優(yōu)秀或者差勁，你都是我最棒的兒子！第二，對于孩子能學多少知識的問題。倒是咱們當?shù)鶍尩牡暮芏鄷r候不知道該咋做。這里不是說爺爺奶奶帶的不好，其實爺爺奶奶帶孩子很辛苦，而且孩子本身也需要爺愛奶愛。當時黃園長跟我說讓我講兩句，我心里其實挺害怕的。講的不妥的地方，請大家包涵。我想可能有一部分家長和我們情況類似吧，為了養(yǎng)家糊口，沒辦法呀，總不能不生活吧。然后再從側(cè)面指出，親親，爸爸媽媽知道你為什么會這樣說了，但是，那樣說的話，對方會很傷心的哦，你是不是想讓對方傷心呢？他說不是，那么，以后咱們是要這樣說還是不要這樣說呢，他一般會回答，不會了。他只需要知道天空有白云和太陽，有貓有狗有鴨子有大象等就可以了，甚至允許太陽是綠色的，蘋果是藍色的，都無妨，至少他理解過，思考過。同時她也說了一句就是我前面提到的一點，爸爸媽媽，您天天都說忙，您再忙，再不陪我們玩，我們就長大啦！是啊，我兒子都大班了，其實是大大班，馬上就要小學了，幼兒園我參與的真得很少。平時見了人，我們總希望自己的孩子在人面前表現(xiàn)得好，各方面都好。其實這個話題說白了就是一種心態(tài)，您是付出的心態(tài)，還是索取的心態(tài)。沒錯，但是如果換位思考一下，咱們?nèi)プ隼蠋煄Ш⒆拥脑?，咱們不一定能有他們出色，不然我咋沒當上老師呢？第四點吧，當然，不管怎樣，咱還是個家長。很多問題也沒有辦法深入交流。，設(shè)計教學內(nèi)容在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。家長學校的課堂是主渠道。三、開展專題研究，提升學校家庭教育水平。學校是學生良好習慣、養(yǎng)成認知形成的重要場所，二者相輔相相連，應(yīng)該受到我們的關(guān)注。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護，不僅會泯滅孩子的好奇心，也會打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神?？偝么笕瞬蛔⒁獾臅r候，去按飲水機的開關(guān)，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎？”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。面對孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時，家長要堅持自己的立場，讓孩子明白父母的尊嚴和堅定立場。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來，一看我更來氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。作為一名校長，我積極推廣家庭教育的先進理念，從而推進了學校素質(zhì)教育的實施。有一名學生在作文中這樣寫道：“媽媽，你常說我是你的天使，其實在我的心目中，你才是我最親愛的天使。家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應(yīng)該意識到父母這個角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。做為家長，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責任心、進取心、好興趣和好習慣。當父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。第三個精神支柱是“責任心”。第四個精神支柱是“進取心”。此時，所謂興趣就產(chǎn)生了。真正以學習為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是靠意志來學習的。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。一、“溝通無限”眾所周知家庭對學生的影響巨大。協(xié)調(diào)學生家長與學校的關(guān)系，共同做好學生的教育工作，而不是“告狀”。此時講究的是語言藝術(shù)。做到家庭教育有的放矢。所以一直以來該生學習一直名列前茅，與其他學生的關(guān)系也有了很大改變。對于不同的學生教育的方法，方向就不同。家長學校創(chuàng)辦以來，王老師還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績。如我精心策劃組織的“萬峰林周末綜合實踐暨親子互動活動”、“親近自然關(guān)愛孩子 享受快樂感恩父母——‘幸福家庭慶六一’探訪‘古法造紙’村落親子活動”、“周末消防親子游”、“參觀州氣象站綜合實踐活動”、“親子共讀書”、“讀書節(jié)親子詩朗誦比賽”等等，我組織的活動在中國氣象科普網(wǎng)、少年時代報、黔西南靚點網(wǎng)站、金州在線、黃草教育網(wǎng)站、紅星教育網(wǎng)站等媒體均有報道。我的積極籌劃和組織的活動受到了家長們的一致好評，幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學教子方法，有效地提高了家長的家庭教育水平，力爭打造合格家長。XX年11月16日