【正文】 ，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，邱鈺寧不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。切實提高思想道德水平和工作水平。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。教師大計，師德為本。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。這使我深深體會到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛每個孩子，這就是我工作的意義。每天我都會帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一位孩子?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在科學技術日新月異的21世紀,創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。瑞吉歐有句名方:“接過孩子拋來的球!”那里的教師注意傾聽兒童、注意兒童,使孩子進入主動學習的狀態(tài),使自己成為孩子的伙伴?！睆膶嶋H情況看,幼兒教育最重要的內(nèi)容有三點“首先是習慣的培養(yǎng),其次是興趣的發(fā)展,第三是智力啟蒙。同時,幼兒還是一個發(fā)展的人,也就是說,幼兒還正處在成長之中,是一個不成熟的人。在電視節(jié)目中,主持人問一群孩子:“你們知道花兒為什么會開嗎?”孩子們紛紛回答:“因為它睡醒了”,“因為它聽見鳥兒在唱歌”,但主持人卻“果斷”地說:“不對!”這里的“不對”兩字雖然說起來輕松,但卻毫不留情地扼殺了孩子們愛幻想的天性。要讓幼兒“換腦筋”,教師首先自己得“換腦筋”,。這就要求幼兒教育的培養(yǎng)目標在著眼于現(xiàn)實的基礎上,還必須放眼未來。從培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)新精神,從提高民族整體素質(zhì)的高度來重視創(chuàng)新教育。承諾并尊重他們的個性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。如果教師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們,那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺。面對這樣的要求,意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內(nèi)心,他們接受了孩子更多的多樣性,以孩子的思維、孩子的立場來看待事物,避免壓制孩子,讓孩子充分發(fā)展其潛力?？傊?21世紀是人才競爭的世紀,是創(chuàng)造的世紀。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學生的事件，令人發(fā)指。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。愛崗敬業(yè)。努力進取。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。(二)加強服務意識，保教并行。幼兒園師德師風學習心得體會【二】一、教師首先應以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。看來，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模