【正文】 不了中國(guó)特色的社會(huì)主義。注冊(cè)會(huì)計(jì)師每年都要進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)和理論研討，已經(jīng)形成了制度。創(chuàng)新人才機(jī)制。選拔培養(yǎng)高層次人才，對(duì)其進(jìn)行授課技能和方法訓(xùn)練后，便可納入兼職教師隊(duì)伍，使其承擔(dān)適宜的培訓(xùn)任務(wù)，保證教育培訓(xùn)及時(shí)開(kāi)展，以適應(yīng)工作需要。更嚴(yán)重的是，上述三種結(jié)構(gòu)因素往往融為一體，教育培訓(xùn)事倍功半，效果難如人意。國(guó)稅系統(tǒng)教育培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才，體現(xiàn)了建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的切入點(diǎn)。根據(jù)嘉興市局《**XX年文化建設(shè)實(shí)施辦法》，加強(qiáng)文化展示室、文化長(zhǎng)廊、黨團(tuán)員活動(dòng)室等文化環(huán)境平臺(tái)建設(shè)，組織開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的文化活動(dòng)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的凝聚力、向心力。積極探索稅收征管績(jī)效管理，制定出臺(tái)《四行業(yè)稅收征管績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》。五、依法治促公平，稅收環(huán)境持續(xù)優(yōu)化修訂完善“集體審議、陽(yáng)光問(wèn)責(zé)”辦法，確保執(zhí)法責(zé)任制考核取得實(shí)效，%，過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究4人。以建立稅收信息倉(cāng)庫(kù)為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)包含36項(xiàng)納稅人的基礎(chǔ)信息事項(xiàng)和25項(xiàng)通用指標(biāo)稅收征管指標(biāo)代碼庫(kù)，提高案頭分析輔助軟件應(yīng)用能力，逐步形成業(yè)務(wù)科室依職能發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控信息的機(jī)制，切實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)推送準(zhǔn)確性和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)有效性。不折不扣落實(shí)好各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策，有效發(fā)揮稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能。加強(qiáng)辦稅大廳現(xiàn)場(chǎng)管理，完善導(dǎo)稅服務(wù)，實(shí)施晨會(huì)制度，鞏固提升標(biāo)準(zhǔn)廳創(chuàng)建成果。自教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，全市系統(tǒng)堅(jiān)持思想與行動(dòng)同時(shí)開(kāi)局、教育與實(shí)踐相融并舉，教育實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)形式多樣、富有成效的一系列工作扎實(shí)推進(jìn)。落實(shí)舉措廣開(kāi)言路，堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，“面對(duì)面”與“背靠背”相結(jié)合，召開(kāi)各類座談會(huì)14次，發(fā)放意見(jiàn)征求函97份，發(fā)放問(wèn)卷73份，梳理出具體意見(jiàn)和建議系統(tǒng)內(nèi)7大類69條，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則，做到邊學(xué)邊改，即知即改。強(qiáng)化出口企業(yè)分類管理，優(yōu)化分類管理服務(wù)舉措。國(guó)稅貢獻(xiàn)的財(cái)政總收入為261645萬(wàn)元，%，%。加強(qiáng)增值稅優(yōu)惠項(xiàng)目管理，開(kāi)展棉紡紗和繅絲加工行業(yè)農(nóng)產(chǎn)品耗用測(cè)算、汽車經(jīng)銷企業(yè)價(jià)外費(fèi)用、電子商務(wù)稅收等調(diào)研，強(qiáng)化金稅工程和以票管稅。對(duì)布藝、皮鞋、毛紗染色行業(yè)按照不同的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，提出不同的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)建議。七、抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)，黨風(fēng)政風(fēng)切實(shí)改善認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)查改“四風(fēng)”、“兩局”問(wèn)題。國(guó)稅局專業(yè)化人才培養(yǎng)調(diào)查報(bào)告從基層國(guó)稅系統(tǒng)多年來(lái)的教育培訓(xùn)實(shí)踐觀察，教育培訓(xùn)著力于高層次專業(yè)化人才的培養(yǎng)，將使教育培訓(xùn)更富于效率和成就，高層次專業(yè)化人才的教育培養(yǎng)也符合國(guó)家人才戰(zhàn)略的發(fā)展要求。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才更符合教育培訓(xùn)效率原則。培養(yǎng)高層次專業(yè)化人才有利于基層國(guó)稅系統(tǒng)兼職教師隊(duì)伍發(fā)展。大量的日常稅收工作要取得更高的效率和更優(yōu)異的成績(jī)，高層次專業(yè)化人才無(wú)疑是中堅(jiān)力量?！叭诉^(guò)四十不學(xué)藝”，傳統(tǒng)的消極的學(xué)習(xí)觀念消磨著大多數(shù)人學(xué)習(xí)的信心和熱情。遺憾的是，我們沒(méi)有。激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)包含政治、經(jīng)濟(jì)和精神的各個(gè)層面。如上文提到的兼職教師，還可以安排研究帶頭人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等具有創(chuàng)新性挑