幼兒園中班下學期個人計劃與幼兒園中班下學期學期目標匯編(更新版)
【正文】 活中簡單符號和標號。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受。（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。其它個別狀況：（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。（4）班級常規(guī)進一步完善。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。生活衛(wèi)生習慣：（1）簡單、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。藝術(shù)（1）在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。（二）語言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。（四）社會領(lǐng)域?qū)W習適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問
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