幼兒園中班下學(xué)期個人計劃與幼兒園中班下學(xué)期學(xué)期目標(biāo)匯編(專業(yè)版)
【正文】 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。（二）語言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）科學(xué)（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。其它個別狀況：（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 二、教學(xué)工作目標(biāo)。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開展“元旦”活動。積極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。（一）健康領(lǐng)域強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況。（三）社會性發(fā)展社會性認(rèn)知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方
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