【正文】 2．系統(tǒng)能夠?qū)Υ罅康某煽冃畔⑦M(jìn)行有效的檔案化管理，即具有對成績信息的錄入、修改、刪除、查詢的功能； 3．系統(tǒng)要能夠?qū)崿F(xiàn)查詢管理， 即能進(jìn)行學(xué)生成績及個人信息的查詢等功能； 4．系統(tǒng)要能實(shí)現(xiàn)對用戶的權(quán)限管理，即根據(jù)不同的用戶身份，為其提供不同的服務(wù) 二、 業(yè)務(wù)流程分析 系統(tǒng)的業(yè)務(wù) 是 系統(tǒng)要達(dá)到的業(yè)務(wù)目標(biāo)，業(yè)務(wù)流程分析是系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)環(huán)節(jié) 。通過用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，查詢課程基本資料，學(xué)生所選課程成績 ，修改用戶密碼等功能。系統(tǒng)分為自然系統(tǒng)與人為系統(tǒng)兩大類。 取 ? 自頂向下 ? 的工作方式，從系統(tǒng)所設(shè)計(jì)的最高管理層開始，逐層向下調(diào)查 。 ，減少了成績錄入過程中的誤差，使錄入更加快捷和準(zhǔn)確； ，使學(xué)生和老師對成績的查詢更簡單快捷，并且提供了成績單打印功能，可以根據(jù)自己的要求分學(xué)期查詢打印成績單； ，易于教師教學(xué)管理； ，顯示每次系統(tǒng)被登錄時(shí)間，便于系統(tǒng)管理人員對 系統(tǒng)的維護(hù)和管理。系統(tǒng)可以自動避免重復(fù)信息。 二 、 現(xiàn)行系統(tǒng)概況 （ 1） 、現(xiàn)行系統(tǒng)現(xiàn)狀調(diào)查說明： 1. 現(xiàn)行系統(tǒng)組織功能圖，由于系統(tǒng)繁瑣，不便于管理，花費(fèi)的時(shí)間長，需要人員多，如果出現(xiàn)錯誤，很難在短時(shí)間內(nèi)查找和修改。 （ 2） 、背景 參與人員： 郭書光 用 戶： 哈爾濱理工大學(xué)管理 學(xué)院教務(wù)科 （ 3） 、引用資料及術(shù)語定義： 陳景民 《 管理信息系統(tǒng) 》 清華大學(xué)出版社 、 2021 年 1 月 、 業(yè)務(wù)流程圖（ TFD)、數(shù)據(jù)流程圖 (DFD)。 2. 添加功能：管理 員可以通過填寫表格的形式輸入學(xué)生成績等相關(guān)信息。 新系統(tǒng)功能分析 ，新系統(tǒng)在各種處理功能上都有所加強(qiáng)和擴(kuò)充 。 五 、實(shí)施計(jì)劃 （ 1）、 進(jìn)行現(xiàn)行系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查 、業(yè)務(wù)流程、功能體系和信息要素，徹底分析清楚組織內(nèi)部的管理狀況和相應(yīng)的信息處理過程。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃 總綱： 初步調(diào)查 可行性分析 詳細(xì)調(diào)查 邏輯設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì) 詳細(xì)設(shè)計(jì) 目 錄 第一章 系統(tǒng)概述 系統(tǒng)的概念 系統(tǒng)建立的必要性 組織目標(biāo) 用戶需求分析 第二章 系統(tǒng)分析 流程分析 業(yè)務(wù)流程圖 單據(jù)審核 登陸學(xué)生表 成績統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)流程圖 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)流的描述 處理邏輯的描述 數(shù)據(jù)儲存的描述 外部實(shí)體的描述 數(shù)據(jù)項(xiàng) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建模 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 代碼設(shè)計(jì) 輸入 /輸出設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 第四章 總結(jié) 具體如下：第一章 系統(tǒng)概述 系統(tǒng)的概念 系統(tǒng)泛指由一群有關(guān) 聯(lián) 的個體組成，根據(jù)預(yù)先編排好的規(guī)則工作，能完成個別元件不能單獨(dú)完成的工作的群體。 從而使得學(xué)生的成績管理工作更加清晰、條理化、自動化。 各系由各自專業(yè)和 教科室組成，對學(xué)生成績進(jìn)行收集然后上傳到個各系，教學(xué)科則把各項(xiàng)學(xué)生成績指標(biāo)整理上傳到系，由系里統(tǒng)一整理上傳到教務(wù)處，教務(wù)處對各系成績進(jìn)行匯總和評比造冊管理。 成績查詢： 驗(yàn)證身份后反應(yīng)出所有各科的詳細(xì)成績。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤時(shí)，則拒絕修改。 ② 實(shí)現(xiàn)對各班課程日期和地點(diǎn)的安排。 ③ 系統(tǒng)有學(xué)生 、 教師、管理員 三 種用戶角色， 通過 密碼驗(yàn)證用戶的身份 。軟件結(jié)構(gòu)如圖 5 所示。 這些實(shí)體間的聯(lián)系包括： 。 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) （層次結(jié)構(gòu)圖、 IPO 圖 最后附） 登 錄 系 統(tǒng)判 斷 用 戶 類 型學(xué) 生 教 學(xué) 科查詢個人信息查詢個人成績錄入學(xué)生信息錄入學(xué)生成績修改學(xué)生成績打印成績退 出重 新 登 錄選 擇 退 出 代碼設(shè)計(jì) 代碼設(shè)計(jì)原則 在數(shù)據(jù)庫中的關(guān)鍵字?jǐn)?shù)據(jù)元素通常其代碼都有特定含義，必要時(shí)還帶有校驗(yàn)碼。 （ 2）打印機(jī)輸出 需要統(tǒng)計(jì)分析成績時(shí)輸出的信息需要長期保存或在較廣泛的范圍內(nèi)傳遞時(shí)，將信息打印