【正文】 看齊”打造“三嚴(yán)三實(shí)”審計(jì)鐵軍“三嚴(yán)三實(shí)”要求對(duì)全黨有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)審計(jì)系統(tǒng)尤其具有特殊重要意義。突出抓好習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展黨性教育、準(zhǔn)則教育、情操教育、底線教育。在為官不實(shí)方面，作為后發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)，有的干部急功近利，甚至殺雞取卵，破壞生態(tài)環(huán)境。我們將以這次專(zhuān)題教育為新的契機(jī)，教育引導(dǎo)黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”要求化作改進(jìn)作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，化作搶抓機(jī)遇、推動(dòng)發(fā)展的具體行動(dòng)，為走出一條新常態(tài)下具有廣西特色的發(fā)展之路凝聚正能量。堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，以上率下、上下聯(lián)動(dòng)，層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力。專(zhuān)題教育中，我們將牢記總書(shū)記教誨，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求融合起來(lái)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，總書(shū)記指導(dǎo)蘭考、推動(dòng)河南、示范全國(guó)，親自為我們上了身體力行“三嚴(yán)三實(shí)”的生動(dòng)一課。三是在以谷文昌為標(biāo)桿教育黨員干部做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部上下功夫。比如，一些干部對(duì)中央確定福建為自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)和建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)的政策研究不深不透、落實(shí)無(wú)招無(wú)力；違法違紀(jì)問(wèn)題仍然時(shí)有發(fā)生，少數(shù)人貪污腐敗，頂風(fēng)違紀(jì)，等等?？倳?shū)記在福建工作近18年，福建人民對(duì)總書(shū)記懷有特殊的深厚感情。我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)規(guī)模多、戰(zhàn)線長(zhǎng)，今年還即將推進(jìn)區(qū)級(jí)公立醫(yī)院改革，需要領(lǐng)導(dǎo)決策的事項(xiàng)很多，請(qǐng)求人大領(lǐng)導(dǎo)多到我們衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)調(diào)研，決定改革發(fā)展的重大事項(xiàng)，也為我們衛(wèi)生計(jì)生干部撐腰壯膽。現(xiàn)在法律法規(guī)多、執(zhí)法部門(mén)多，而人大工作人員少、領(lǐng)導(dǎo)工作忙?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿與“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育座談會(huì)發(fā)言6篇匯編第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿xx市、區(qū)人大領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作和當(dāng)前人大工作調(diào)研，聽(tīng)取基層人大代表的意見(jiàn)，本身就反映了兩級(jí)人大求“嚴(yán)”、求“實(shí)”的作風(fēng)。監(jiān)督“一府兩院”是人大的重要職能。建議市、區(qū)人大重視就業(yè)、醫(yī)療、教育、社會(huì)保障、食品安全、環(huán)境保護(hù)等民生方面的決策，多開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、視察和執(zhí)法檢查?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育座談會(huì)發(fā)言6篇習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，深刻闡明了領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人、從政為官、謀事創(chuàng)業(yè)的核心要義。福建與全國(guó)一樣，作風(fēng)建設(shè)的成效還只是初步的，舊的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，新的問(wèn)題又冒出來(lái)了。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部。繼續(xù)發(fā)揮總書(shū)記聯(lián)系點(diǎn)的標(biāo)桿作用。焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”要求高度契合。真正發(fā)揮省市縣三級(jí)書(shū)記抓專(zhuān)題教育的帶頭作用。貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于廣西構(gòu)建面向東盟的國(guó)際大通道、打造西南中南地區(qū)開(kāi)放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)、形成21世紀(jì)海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶有機(jī)銜接的重要門(mén)戶的新定位、新要求，關(guān)鍵在于建設(shè)一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。有的層層設(shè)卡，招商引資開(kāi)門(mén)“歡迎你”，關(guān)門(mén)“收拾你”，結(jié)果把外商打成“內(nèi)傷”。一要高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。健全落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部選任全程紀(jì)實(shí)、干部失信行為懲戒、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部管理等制度，強(qiáng)化剛性約束，真正把規(guī)矩立起來(lái)、把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，努力使專(zhuān)題教育獲得中央認(rèn)可、群眾滿意的實(shí)效。當(dāng)前，署領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)審計(jì)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局研究不深，謀劃和推進(jìn)審計(jì)工作改革發(fā)展力度不大；對(duì)地方審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部雙重管理流于形式，統(tǒng)籌整合審計(jì)資源辦法不多，審計(jì)工作在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要保障作用發(fā)揮不充分。嚴(yán)格制約權(quán)力運(yùn)行，向有的司處長(zhǎng)不當(dāng)用權(quán)問(wèn)題開(kāi)刀，實(shí)行審計(jì)計(jì)劃?rùn)?quán)、實(shí)施權(quán)、審理權(quán)和報(bào)告權(quán)“四分離”，對(duì)審計(jì)工作全過(guò)程嚴(yán)格監(jiān)控，實(shí)行審計(jì)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，嚴(yán)把審計(jì)質(zhì)量“生命線”。牢記習(xí)近平總書(shū)記“發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的囑托，聯(lián)系航天事業(yè)近60年成功與失敗的考驗(yàn)，航天人對(duì)“嚴(yán)”和“實(shí)”的重要性有著刻骨銘心的認(rèn)識(shí)和切膚之痛的教訓(xùn)。圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話，細(xì)化學(xué)習(xí)研討題目，把學(xué)習(xí)研討辦到重大工程現(xiàn)場(chǎng)、辦到航天發(fā)射基地，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以科學(xué)理論修身、補(bǔ)足精神之“鈣”，始終忠誠(chéng)于黨的信仰。把好選拔任用關(guān)，讓“三嚴(yán)三實(shí)”的干部有舞臺(tái)，讓“不嚴(yán)不實(shí)”的干部沒(méi)市場(chǎng)。在嚴(yán)格管理上擔(dān)當(dāng)實(shí)干，推進(jìn)以“嚴(yán)”和“實(shí)”為主要內(nèi)容的科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)工程，堅(jiān)持航天質(zhì)量問(wèn)題“雙五條”歸零標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)剖析公司成立以來(lái)14次重大航天任務(wù)失利的深刻教訓(xùn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量考核和獎(jiǎng)懲制度。堅(jiān)持以上率下，打造“三嚴(yán)三實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子。在開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的同時(shí)，切實(shí)開(kāi)好校內(nèi)各單位組織生活會(huì)，重點(diǎn)剖析解決一些干部紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。二是制度上從嚴(yán)規(guī)范。