幼兒園大班班務(wù)工作計劃結(jié)尾范本與幼兒園大班班務(wù)工作計劃表格匯編(更新版)
【正文】 的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 初步了解家用電器的特點和用途。三、語言領(lǐng)域：大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。 .(二)家長工作： ，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。，檔案，保管好班級財產(chǎn)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。如我班的陸瀟燁、茅瑞驛小朋友，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做，老是插嘴；又如張雨浩、顧振宇小朋友，他們的自理能力不是很強，有時還會大小便在身上等等。對幼兒進行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教。
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