【正文】 愉快地成長。 三、家長工作主要目標 : 日常性的家長工作： (1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。 科學 (1)能積極主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。 (2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 (二 )認知發(fā)展： 智力能力：會按物體的不同特征進行分類。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。 ，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 ，向家長介紹每一階段的、教學內(nèi)容及需要家長的配合。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。 ，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 。 措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。 ，學會正確處理競爭與合作的關系。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領域目標： ，能靈活地向變速走。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼 兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。 計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 ，游戲材料和體育器械的方法。 ，并勇于承認和改正錯誤。 ，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 、空氣、水等對人類的作用及危害。 ：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。預防傳染病的發(fā)生 。 。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。 ，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。 (三 )社會性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 (二 )身體發(fā)展目標： 生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。 (三 )認知發(fā)展目標： 語言 (1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整 流暢，用詞比較準確。 (4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。 (2)家長開放日： 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。個別孩子午睡還沒形成習慣 ,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀 ,手眼配合協(xié)調(diào)。 開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如 。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并 迅速入睡。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。 (一 )蒙數(shù)： “ 年歷轉(zhuǎn)盤 ” 讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 、情節(jié)或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。 ，認清形。 (六 )感官： 、形狀的對比度及對顏色進行配對。 、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。不玩尖銳的物品等。 、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指