小學(xué)二年級上冊語文期末考試試卷質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 師就必須反思今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生掌握呢。二、學(xué)生答題情況分析在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔。努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生不僅會背，還應(yīng)讓學(xué)生會寫?！卞e誤率達(dá)到76。所以我們老師就必須反思今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生掌握呢。二、學(xué)生答題情況分析在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔。一、試卷特點(diǎn)試卷內(nèi)容從知識與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度設(shè)計，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。第二題我會按不同的讀音組詞。也許是由于出現(xiàn)的部首或字太多，或是有些學(xué)生對生字掌握不夠，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。第十一題我能看圖說幾句話。一、試卷特點(diǎn)試卷內(nèi)容從知識與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度設(shè)計，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。第二題我會按不同的讀音組詞。也許是由于出現(xiàn)的部首或字太多，或是有些學(xué)生對生字掌握不夠，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。第十一題我能看圖
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