20xx優(yōu)秀語文教師個人工作總結(jié)(更新版)
【正文】 任班主任工作。教師只是教學(xué)的引路人。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于201x年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文《作為班主任，怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎。
“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來，教好我們的學(xué)生，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。
家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。每一次的語文課都能讓他們有所期待。進而形成每個人的習(xí)慣。
教了十多年的書，面對工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為此，我積極探索，大膽實踐。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。
我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光芒。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。就這樣，我運用各種手段，靈活調(diào)動各種方法，使學(xué)生也越來越喜歡語文。
四、給學(xué)生以目標(biāo)。
可是很多學(xué)生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學(xué)生的素質(zhì)教育，是最重要的。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。紅則愈紅，黑則愈黑。2020年春六年級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名、獲獎人數(shù)排第二名，我并在2020年春全鎮(zhèn)小學(xué)生“書法”比賽中，榮獲指導(dǎo)獎
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