20xx中小學年后進生轉化工作計劃2)(更新版)
【正文】 動的全過程，主動去體驗、獲取。
三、加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性
。在課堂教學中，要把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。
貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。在挑選班干部時應
加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。
分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
基礎知識不扎實。本班部分學生學習數(shù)學的積極性較高，數(shù)學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業(yè)，成績不好，教師必須更加努力，必須樹立信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態(tài)度，講究學習方法，快步提高成績。
二、學情分析：
五年級（2）班共有學生68人，本班優(yōu)生不多，后進生5人，實屬差生率較高的班。
交作業(yè)不按時。
對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
（3）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行家訪活動，家校聯(lián)系。
二、努力探索后進生轉化工作的新路子，加強心理健康教育
，逐步提高自身素質。另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質。
四、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，全面提高教學質量
“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。
8
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1