五年級下學期學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(更新版)
【正文】 讓優(yōu)生“包場”，學困生冷落一旁的現(xiàn)象常有發(fā)生。但仍有一部分學生學習的自覺性差，學習態(tài)度不夠端正，記憶能力和動手操作能力差，成績相差很遠。二、基本情況我班大部分學生基本學會學習，方法教為靈活，并能積極主動的學習。課堂提問是老師了解學生學習情況，激發(fā)學生探求新知欲望的重要手段。所以我們教師應該在他們?nèi)〉眠M步或是成功時，及時肯定，誠摯表揚。第 2 頁 共 3 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 3 頁 共 3 頁
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