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篇三：檢察院公務員個人工作總結范文 檢察院公務員個人工作總結范文 在市委和上級院的正確領導下，在市人大及其常委會的監(jiān)督下，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，按照“三個代表”的要求，堅持立檢為公，執(zhí)法為民的思想，突出“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”的主題，緊緊圍繞發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，認真履行檢察職責，經過 全院干警的共同努力，較圓滿地完成了市委和上級院交給的各項工作任務。
XX年年工作安排 認真做好安全防范檢察工作。我們每天對在押人員所處各訴訟環(huán)節(jié)進行檢察。要求廣大鄉(xiāng)村干部要加強法制意識，提升法制水平和依法工作能力，干好本職工作，守好法律底線，自覺抵制職務犯罪。講座生動直觀、觸及靈魂、發(fā)人深省，起到了良好的警示教育作用。
有針對性地深入成員單位開展警示教育和預防宣講活動；主動與黨校、組織部結合，將預防職務犯罪警示教育納入黨員干部和公務員錄用培訓體系，并形成制度長期堅持。
懲防并舉，雙管齊下。重點建設項目主管部門或涉及部門要根據(jù)不同項目明確具體的城建資質條件，并報預防局備案，為在準入環(huán)節(jié)上加強對重點建設項目的預防監(jiān)督提供依據(jù)。預防委每年召開一次聯(lián)席會，由檢察院主持召集，通報全年查辦職務犯罪案件情況并安排部署預防工作任務。近年來，預防委不斷延伸觸角、健全機制、完善制度， 使我縣職務犯罪預防工作逐步走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、主要工作 （一）構建預防網絡，實現(xiàn)預防教育全覆蓋 XX縣縣委于20XX年成立了XX縣縣預防職務犯罪工作委員會（以下簡稱縣預防委），對全縣的預防工作進行統(tǒng)一領導，預防委辦公室設在縣檢察院，具體負責處理預防委日常工作。首先，推行預防工作聯(lián)席會議制度。二是資質條件報送備案。
（三）加強懲防一體建設，提升預防警示效果 為筑牢干部拒腐防變的思想防線，促進源頭上治理腐 敗，加大查案力度，緊抓警示教育，懲防結合，取得明顯效果。為增強廣大干部職工的廉潔自律意識和風險防控意識，挑選經驗豐富的干警組成警示教育宣講小組。用近期發(fā)生在身邊的鮮活案例剖析，讓大家強烈感受到了新時期黨和國家在反腐倡廉、預防職務犯罪工作上的堅決態(tài)度和高壓態(tài)勢，警醒廣大稅務人員增強認識，牢牢繃緊“三根弦”（即思想弦，思想上要警覺起來；履職弦，履職上必需警醒起來；交往弦，交往上必需謹慎起來）。就敬畏守紀、知險守法、警醒守限和破網守誠四個方面闡述了預防職務犯罪的方法和途徑。經清理留所服刑人犯符合法定條件。現(xiàn)在押人犯7人（待投1 人、偵查3人、一審3人）。全面完成本院和上級院下達的工作目標和工作任務。堅持提前介入制度，對重大刑事案件提前介入 21 件 28 人，適時引導公安機關偵查取證通過立案監(jiān)督，辦結刑事立案監(jiān)督案件 3 件 5 人，其中辦結公安干警徇私枉法案件 1 件 1 人通過偵查監(jiān)督，防錯 1 件 3 人。六民事、行政檢察工作：共受理不服市法院判決或裁定的民事、行政申訴案件7 件，經調查，立案 2 件，息訴 5 件。進而，提高了各項檢察業(yè)務的科技含量。十三后勤保障工作：加強了財務、政務和事務管理，完善了各項管理機制。
doc/ 教師大學培訓學習心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學教師赴浙江大學“核心素養(yǎng)與教學改革”研修班。”全國知名家庭青春健康專家周仁娣老師為我們動情地唱起這首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關注學生的生命成長》，拉開了我們這次學習培訓的序幕。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認同他的“閉關修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠離喧囂和嘈雜，關鍵在于我們要善于反思與總結，加強“閉關修煉”的精神，不斷反思，改進行為。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學生。著力打造了優(yōu)質服務興校、藝術教育強校、英語口語亮校、校本課程立校四大教育品牌。
四、數(shù)字媒體技術及其最新發(fā)展 浙江大學外國語學院石其樂教授為我們帶來了題為《數(shù)字媒體技術及其最新發(fā)展》的精彩授課。
五、 教師的教學智慧 浙江省教研室方張松主任，立足有效教育和教學，通過豐富的案例，與我們分享了他對教學多年的觀察、分析和思考，如何打造理想課堂、如何實現(xiàn)有厚度的課堂，課堂教學的規(guī)則、打造會提問的課堂等，形象生動、睿智幽默，在點撥教師教學智慧的同時，也引發(fā)教師的自我反思。
六、課堂觀察——走向專業(yè)聽評課 課堂觀察與診斷是非常重要的教育教學研究方法，它在課堂研究、教師的專業(yè)發(fā)展以及教育決策與評價中有著重要的作用。
（篇2） **年5月7日至11日，我有幸來到風景如畫的杭州，參加了在浙江大學舉辦的為期一周的**年濰坊市農村義務教育中青年教師業(yè)務培訓班。
跨進浙大的校門，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學術氛圍。安吉路實驗學校黃雄校長做了《二十二年的心路歷程：校長管理的五條建議和五個著力》報告，報告中，黃校長以自己二十二年校長的豐富經歷，深入淺出的講述了如何做一名優(yōu)秀的校長，給人帶來了驚喜和振奮；而安吉路實驗學校濃郁的人文氣息以及學生的綜合素質能力更給人帶來了極大震撼?！獤|城中學，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓，現(xiàn)將這次培訓的心得總結如下： 首先、培訓整體課程安排科學合理，整個過程有條不紊。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本——新時代學校課程改革的設計與實施》講座中，通過梧桐樹小學的辦學經驗深刻闡述了課程因學生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長《教育依時代而變，學校以課程而變》的報告中，詳細介紹了“四備三思”的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機干預與溝通策略》講座中，分析了當前中學生群體中有心理不健康或者心理障礙的學生比例呈上升趨勢，因此加強對中學生的心理問題干預是預防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學習意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓，將學習成果投入到今后的工作當中，教育無止境，且教且珍惜。
浙江省杭州市濱江實驗小學校長張翼文就點化思維，內化素養(yǎng)——力爭做一名行動研究智者為主題給數(shù)學老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。要讓學生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。