教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶變了新模樣1(更新版)
【正文】 蠶，吐出彩色的絲，以滿足人們的需要埋下伏筆。已有翅的雛形，長出了復(fù)眼，出現(xiàn)了觸角。 (1)蛹的外形和蠶有什么不同 ? (2)還能找到眼睛和足嗎 ?身上的環(huán)節(jié)還在嗎 ? (3)蛹會動嗎 ?它的身上長出了什么東西 ? (4)在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么，它可能是什么 ? (5)其他發(fā)現(xiàn)。 .對我國古代勞動人們的創(chuàng)造發(fā)明及對世界做出的貢獻表示敬佩和自豪。蛹的 外形和幼蟲區(qū)別很大。 第二單元 動物的生命周期 第 3 課 蠶變了新模樣 (一 )背景和目標(biāo) 本課的教學(xué)重點是觀察蠶蛹和蠶繭，所以教學(xué)活動最好在蠶吐絲后幾天進行。 科學(xué)概念 .變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個形態(tài)。 .理解人類的生存依賴于自然環(huán)境，并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己的生活。對蠶蛹的觀察主要圍繞教科書上提出的五個問題進行。蠶蛹的身體與蠶比較，身體縮短，顏色由白色變成了深褐色，還能找到眼睛和胸足，身上的環(huán)節(jié)減少，腹部的足消失，但氣門還在。只有精心地飼養(yǎng)，蠶才能結(jié)出又大又好的繭。這個活動使他們對我國勞動人民的發(fā)明有更多的認(rèn)識。 蠶吐絲把自己裹了起來，結(jié)繭后就看不見蠶了。然后讓學(xué)生用手輕輕拿著蛹的身體，用軟的東西觸摸它，用手電筒照射它，或發(fā)出聲音等，看看會不會有反應(yīng)。比如蠶第五次蛻下的皮到底是什么時候蛻下的 ?應(yīng)該是蠶吐完絲化蛹之前蛻下的。當(dāng)然這個估計的結(jié)果會和實際相差很遠(yuǎn)，但結(jié)果并不重要，重要的是讓學(xué)生明白 :估計應(yīng)該有一定的依據(jù)和合理的方法。
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