【正文】 10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)?！秱惗貥颉罚?）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來(lái)展現(xiàn)歌曲的。一起彈奏。分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。電子琴6《倫敦橋》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：1聽音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來(lái)。8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。交換練習(xí)。導(dǎo)入《友誼地久天長(zhǎng)》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼?lái)分析歌曲的（1）從唱歌譜學(xué)。始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。五、電子琴樂曲練習(xí)C大調(diào)練習(xí)曲先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；認(rèn)識(shí)C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。樂理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕中央C 在高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線鍵盤分黑白二色。叫音名。全音符只有符頭，唱四拍。小節(jié)線、小節(jié)、終止線師：接下來(lái)我們來(lái)看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個(gè)小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線。正確的手勢(shì)：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，應(yīng)避免的手勢(shì)：（二）識(shí)譜。中間的為中央C。（通過親手在鍵盤上尋找來(lái)加深印象）師：接下來(lái)你們能把最中間的這個(gè)1找出來(lái)嗎？我們把最中間的這個(gè)1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。2學(xué)生自行練習(xí)，最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，講解。七、應(yīng)用與實(shí)踐：第七講 滑音練習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：滑音是中國(guó)笛子最具有代表性的技巧，特別在北方笛子曲中運(yùn)用較為廣泛。疊音：是由若干個(gè)音的重疊，用符號(hào)“又”表示。2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。七、應(yīng)用與實(shí)踐：課后認(rèn)真練習(xí)吐音。難點(diǎn)解決：雙吐音和三吐音都含有“苦”字，我們?cè)诰毩?xí)過程中，應(yīng)該注重“苦”字，可以先用發(fā)音練習(xí)，待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時(shí)為止。2注意演奏姿勢(shì)，口型，角度，嘴勁及手形。2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)休息。全身心的放松。正確運(yùn)用呼吸方法對(duì)吹好笛子來(lái)說是相當(dāng)重要的，如果方法不對(duì)，還會(huì)影響身體健康。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1笛子演奏的呼吸方法的正確運(yùn)用對(duì)于吹好笛子來(lái)說是相當(dāng)重要的，方法不對(duì)會(huì)影響身體健康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對(duì)身體有益。6口勁上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口勁松，高音則較緊。四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步，它對(duì)學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。５． 學(xué)生相互聽，互相糾正。５． 學(xué)生練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。聽（兩課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱?；顒?dòng)過程：１． 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2． 激發(fā)學(xué)生的成就感。2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學(xué)生彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。5． 學(xué)生練習(xí)。3． 個(gè)別彈奏。４． 學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便學(xué)生掌握。２． 能邊彈邊唱，富有感情?；顒?dòng)目標(biāo)：１． 讓學(xué)生感受優(yōu)美抒情的旋律。3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。[視完成情況，決定下一新課的開始]五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1笛子演奏基本姿勢(shì)：演奏姿勢(shì)為兩種，立姿頭要直胸要挺，肩要平，雙眼平視，兩肘自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。對(duì)笛子的演奏基本知識(shí)了解才能更好的學(xué)好笛子七、應(yīng)用與實(shí)踐：課后熟記老師所講內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。腹試呼吸法：又稱“丹田試呼吸法，它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成，吸氣量較大，但運(yùn)動(dòng)量過大，容易使人疲勞。3長(zhǎng)音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨(dú)奏曲做準(zhǔn)備。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來(lái)發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。3 學(xué)習(xí)頓音連音的同時(shí)學(xué)習(xí)五聲音級(jí)，不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力，在氣息方面也是能夠大大提高的。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。七、應(yīng)用與實(shí)踐：連音與頓音練習(xí)第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度，是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。贈(zèng)音：是一種裝飾技巧，又稱：“送音”“余音”“增音”，通常用在一個(gè)音或一個(gè)樂句結(jié)束處。三、學(xué)習(xí)方式：講授法 談話法 演示法 練習(xí)法四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 第一學(xué)時(shí)：講解示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。用來(lái)結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）師跟學(xué)生一起數(shù)。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。（用手比作線和間，加深記憶）。拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。第三篇：電子琴教案電子琴1一、認(rèn)電子琴目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。二、準(zhǔn)備動(dòng)作。高音譜表用右手來(lái)彈奏。電子琴3《C大調(diào)音階終止式》一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習(xí)曲建議:先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)五、小老師帶小學(xué)生能力強(qiáng)的。3單手高音譜自學(xué)。相互交換。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來(lái)聽一段音樂。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。（2）分組讀譜：休止符處休息。一起彈奏。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。13交流本課的收獲。3單手高音譜自學(xué)。相互交換。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來(lái)聽一段音樂。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。二、認(rèn)識(shí)五指 兒歌：我有一雙小小手，都有五個(gè)手指頭。四、了解新音符在琴上的位置三、手的練習(xí)左手練習(xí)雙手練習(xí)以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意保持手型，架子不能倒二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來(lái)唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。第六講樂理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)：附點(diǎn)的作用：延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半；認(rèn)識(shí)二分附點(diǎn)音符：唱3拍； 彈奏訓(xùn)練 《蘇珊娜》；認(rèn)識(shí)低音譜表中的C、D、E三音，彈奏訓(xùn)練《我愛我的幼兒園》；樂理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)連線： 連線的作用：用在不同音符上的連線叫圓音線，也有叫圓滑線，表示彈奏的要連貫、流暢；如圖：（圓音線）用在相同的音符上的連線叫連音線，表示要把這2個(gè)音的時(shí)值相加，而第二個(gè)音不彈。認(rèn)識(shí)左、右手標(biāo)記：左手：右手：彈奏練習(xí)曲第七講從本講開始，結(jié)束單指和弦練習(xí)，進(jìn)入多指和弦訓(xùn)練。彈奏訓(xùn)練： 練習(xí)暗換指：在彈一個(gè)較長(zhǎng)的單音時(shí)，迅速地?fù)Q成另一個(gè)手指，而在換指時(shí)這個(gè)音絕不能再?gòu)楉?。大量的練?xí)都選用中外著名的歌曲、樂曲，網(wǎng)友練習(xí)這些曲目的過程，其實(shí)也是了解、學(xué)習(xí)、欣賞這些曲目及掌握這些曲目簡(jiǎn)易演奏方法的過程，這有利于學(xué)習(xí)者積累音樂感性知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，提高音樂修養(yǎng)，同時(shí)，也是自?shī)蕣嗜说倪^程。你首先可以模仿本練習(xí)的方法，右手彈奏樂曲的旋律，左手配上簡(jiǎn)易的和弦。拇指①能起到支點(diǎn)的作用，其它指頭往左或往右都非常方便，可靈活使用。關(guān)于如何為旋律配和弦問題，本站曾在兩個(gè)練習(xí)中談過了：電子琴淺易練習(xí)之二十六：如何為C大調(diào)的小曲配和弦？/電子琴淺易練習(xí)之三十二：如何為a小調(diào)的小曲配和弦?)/為C大調(diào)配和弦的道理，同樣適用于其它大調(diào)。大調(diào)為G7，或G，小調(diào)為E7或Em。最后引用一句西蒙的話，當(dāng)記者問到西蒙：“您配置和弦是僅僅憑聲響效果嗎？”，西蒙是回答是：“噢，當(dāng)然，取決于聲響效果，選擇那些聽起來(lái)最有意思