【正文】 有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培養(yǎng)一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。孩子 們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢 慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。日常生活習(xí)慣方面：（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 20102011學(xué) 幼兒園中班班主任工作計劃我們中班共有幼兒38名，經(jīng)過小班培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。在實際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。社會教育目標(biāo)：藝術(shù)教育目標(biāo)：能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。三、本學(xué)期重點與措施（一）、常規(guī)教學(xué)工作優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時的為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。篇八：三皇幼兒園小班20132014學(xué)第二學(xué)期班級工作計劃 三皇幼兒園小班20132014學(xué)第二學(xué)期班級工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。根據(jù)前段時間家訪及往年寶寶入學(xué)基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學(xué)頭幾天,來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進(jìn)餐時不愿意坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的??看得出現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。二、班級管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外 的事情。在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。五、學(xué)期目標(biāo)師德禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。三、具體工作目標(biāo)：（一）、共同生活：措施：（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。（2）做好學(xué)期末保教工作考核。認(rèn)知發(fā)展情況：本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大。(3)做好班級工作總結(jié)。(2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。(5)積極完善班級博客。(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。六、衛(wèi)生保健工作：做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。具體措施：(1)按時、按要求完成備課內(nèi)容。(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。積極參與教學(xué)研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。社會性發(fā)展情況：在活動中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為?！秷D形碰碰樂》。，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。幼兒小班班級工作計劃篇一：伴隨著小朋友成長的腳步，新的學(xué)年又開始了。本文是小編為大家整理的幼兒小班班級工作計劃，僅供參考。二、工作目標(biāo)：保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：(1)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。(五)每月工作安排：九月：，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園?！断阆愕乃贰：⒆拥淖⒁饬Ψ稚⒉灰准?，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。七、安全工作：提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。三、班級工作重點(1)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。(4)召開新學(xué)期家長會。五月份(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。(2)班級財產(chǎn)清理工作?？茖W(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域（四）家長工作：定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交（五）每月工作安排：九月：，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟十月：十一月：；十二月：篇二：曙光幼兒園小班班主任工作計劃曙光幼兒園小班班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想：二、幼兒基本情況本班幼兒共，女孩 名，男孩 名，身體發(fā)展情況：大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，控制能力弱。三、班級工作重點四、工作月歷表三月份四月份五月份六月份（1）慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。六、養(yǎng)成教育安全為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。由于每個幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。（三）家長工作：（5）做好接送工作。本學(xué)期，我們要對幼兒動手能力進(jìn)行重點培養(yǎng)。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。緊抓組內(nèi)常規(guī)管理工作重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。同時，認(rèn)真召開年級組各項活動，每位教師能積極參與，能把每位教師的事情當(dāng)作自己的事情來做，無論哪個老師要開展活動，我們都群策群力，集體攻關(guān)，保證活動的順利展開。三、班級工作管理目標(biāo)：幼兒生活管理目標(biāo)教學(xué)管理目標(biāo)措施：6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其 他孩子吃得干凈些、快些。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。于是，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果。受到家長朋友的肯定和支持。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。飯后能收拾自己擦嘴擦手。三、保育工作.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。我一直繃緊了這根不容疏忽的弦。五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。幼兒中班班級總結(jié)在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。六、存在問題：本學(xué)期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數(shù)較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學(xué)具被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。因此，我們非常重視家長工作?；叵肫鹨粚W(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴？？不禁感嘆時間的流逝是那么飛快。同時我們利用談話、游戲、獎勵等形式鼓勵孩子自己完成自己的事情，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開讓他們能互相幫助。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要，注重孩子的感受、體驗、操作，使孩子獲得與主題相關(guān)內(nèi)容的知識和經(jīng)驗。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。通過游戲中的語言相互交流，如：“請你給我玩玩你的玩具好嗎？”“我們一起玩吧！”這樣，也大大減少孩子間的攻擊性行為，使幼兒在語言的表達(dá)及與同伴友好地交往方面有一定的進(jìn)步。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分