【正文】 是華麗的辭藻，但是內(nèi)容空洞，這說明考生平時(shí)積累不夠，只是將考前背誦的詞語堆砌在自己的作文中。有不少同學(xué)以為在文章中列舉的事實(shí)越多越好，有了這些事實(shí)就有了說服力，其實(shí)不然。對(duì)策：避免說理絕對(duì)化，加強(qiáng)說理的深刻性。思想不夠健康有少部分考生在文章中寫到了社會(huì)陰暗面、庸俗面，但是沒有加以批評(píng)，有的反而給予欣賞，這實(shí)屬思想不健康，怎能得高分？表現(xiàn)：有考生大談“三角戀愛”、“第三者現(xiàn)象”、“三陪”等，但是沒有鮮明的批判觀點(diǎn)?？忌勺龅剑簩忣}看時(shí)代，找到命題與當(dāng)今時(shí)代扣合點(diǎn)；選擇新材料，文中材料內(nèi)容是最近發(fā)生的事；引用流行語，給文章打上時(shí)代的印記。為什么要在作文中反復(fù)呈現(xiàn)有關(guān)話題內(nèi)容的關(guān)鍵詞？這有兩個(gè)好處，一是提醒自己，不要寫著寫著節(jié)外生枝，離題萬里；一是提醒閱卷老師，我的作文始終緊扣了話題。那么，怎樣做才保險(xiǎn)呢？話題作文一般提供了背景材料，我們可以把話題作文當(dāng)作供料作文來看待。按照命題要求，“三”要有意味，有一定的文化內(nèi)涵，不僅僅是一個(gè)數(shù)字。從歷年考試作文來看，作文存在以下10類不足。兩者的原理不同，不能同時(shí)存在，跨越這個(gè)界線可能會(huì)導(dǎo)致排版混亂。這樣以來使自己的教學(xué)課程網(wǎng)站達(dá)到內(nèi)容精彩豐富，版式視覺效果清晰美觀大方。在這一點(diǎn)上很多老師只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)的表現(xiàn)，所以教學(xué)課程網(wǎng)站顯得空洞無力；二是版面修飾要恰當(dāng)。組成教學(xué)課程網(wǎng)站的基本內(nèi)容：一是網(wǎng)頁banner圖的設(shè)計(jì)，在banner的設(shè)計(jì)上要簡潔、明了、通透，以體現(xiàn)課程網(wǎng)頁的整體風(fēng)格和課程特性，給人賞心悅目的感覺；二是網(wǎng)頁中文字的編排，文字是網(wǎng)頁版面的核心組成部分，它不僅僅局限于信息的傳達(dá)意義上的概念，更是一種時(shí)尚的藝術(shù)表現(xiàn)形式。但是老師們自己的教學(xué)課程網(wǎng)站在整體的美工方面做得怎么樣呢？經(jīng)過自己對(duì)教學(xué)課程網(wǎng)站的查閱和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多老師對(duì)自己的教學(xué)課程網(wǎng)站在美工方面都有所忽略。它伴隨著媒體技術(shù)與教育技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。關(guān)鍵詞：教學(xué)課程網(wǎng)站；網(wǎng)頁制作；美工作為新媒體藝術(shù)形式下的教學(xué)課程網(wǎng)頁，在高校的課程教學(xué)當(dāng)中被廣泛應(yīng)用。隨著教學(xué)課程網(wǎng)站在課堂教學(xué)中的頻頻出現(xiàn)，老師和學(xué)生的互動(dòng)也通過課程網(wǎng)站的交流逐漸增加。二、教學(xué)課程網(wǎng)站的制作分析教學(xué)課程網(wǎng)站作為教學(xué)輔助的媒介，其基本要素是運(yùn)用文字、圖像、色彩等視覺元素，達(dá)到信息傳達(dá)和審美的目的，這些元素之間的組合構(gòu)成方式的合理性是準(zhǔn)確傳達(dá)信息和視覺審美規(guī)律的基本要求。教學(xué)課程網(wǎng)站要版面清楚、主題突出、達(dá)到最佳的效果，就要通過版式的空間層次、主次關(guān)系、視覺秩序，以及邏輯條理性的把握與運(yùn)用來完成。三、教學(xué)課程網(wǎng)站制作需要注意的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)美工問題制作一門優(yōu)秀的教學(xué)課程網(wǎng)站，不僅要有一定的網(wǎng)頁制作技術(shù)，而且還應(yīng)該要具備一定的網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)能力和審美能力。大家都知道網(wǎng)絡(luò)的排版跟印刷的排版是兩碼事，盡管有些規(guī)則相同，但是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)所處環(huán)境完全不同，兩者都有自己一套必須遵守的規(guī)則和準(zhǔn)則。文章來源于鄭州30建站，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!第三篇：作文教學(xué)中需要注意的問題作文教學(xué)中需要注意的問題作文教學(xué)需要注意的十個(gè)問題作文命題寬泛,開放性增強(qiáng)，但又有所限制。雖然從形式上來看，文中有了“三”，可是在內(nèi)容上仍扣題不緊。如果我們忽視限制，盲目“開放”，就有可能偏離命題的指向。寫議論文，要考慮命題主旨與當(dāng)今時(shí)代在哪一點(diǎn)上契合，對(duì)目前社會(huì)問題，人們關(guān)注的焦點(diǎn)有什么認(rèn)識(shí)。因此，在考場上，考生還是應(yīng)在審題、立意、文采上多下功夫，謹(jǐn)慎采用特殊表達(dá)方式。這樣的求異文章可以寫，表現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，但是作者忽略了前提條件，即在什么條件下“三思而后行”才是優(yōu)柔寡斷的表現(xiàn)，盲目否定不能服人。寫議論文章必然要涉及到一些具體的事實(shí)。如果非要用試卷上的材料，也要用自己的語言靈活轉(zhuǎn)述出來，或者摘錄某些語句，千萬不能原文照抄，以此作為文章的主要內(nèi)容。寫記敘性文章，多一點(diǎn)細(xì)節(jié)，多一點(diǎn)情感，多一點(diǎn)理性；寫議論文章，多一點(diǎn)分析，多問幾個(gè)為什么，多一點(diǎn)感性。，分析要準(zhǔn)，注意辯證。③將感性體驗(yàn)濃縮為形象性語言。第一個(gè)問題：堅(jiān)持網(wǎng)站高質(zhì)量內(nèi)容更新現(xiàn)在很多新手建站都是靠采集內(nèi)容，稍微用心點(diǎn)的站長，進(jìn)行偽原創(chuàng)。第三個(gè)問題：發(fā)布網(wǎng)站外鏈要有針對(duì)性大家都知道“原創(chuàng)為王，外鏈為皇”，但是很多新手站長為了追求網(wǎng)站外鏈數(shù)量，到處亂發(fā)外鏈。還有一些新手站長覺得剛開始建站時(shí)覺得網(wǎng)站標(biāo)題關(guān)鍵詞不好。這樣的典型讓人可親、可敬、可信，可學(xué)。解說詞切忌空話。電視專題片在表現(xiàn)或保留生活真實(shí)面貌上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這種真實(shí)性不只是指外部形象的真實(shí)再現(xiàn)，還嚴(yán)格要求人物內(nèi)心的真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)。本文由播廣傳媒 整理分享