六年級(jí)語(yǔ)文教案——山谷的謎底2(更新版)
【正文】 ，我緊扣學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，先學(xué)后教，以學(xué)定教，指導(dǎo)學(xué)生讀中悟理。 畫(huà)： 板書(shū)：加拿大、魁北克。劉勰） ?。骸 〕鍪揪渥印 |坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本事，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地也喪失了生機(jī)?！ 。ㄖ攸c(diǎn)體會(huì)雪松的頑強(qiáng)，雪松的彎曲策略?！ 、賹?duì)于課文中含義比較深刻的句子，要想讀懂它，方法很多，最常用的方法有兩種， 板書(shū)：上下文 聯(lián)系實(shí)際（舉例子） ?、谡l(shuí)能舉個(gè)例子來(lái)證明一下這句話的道理 ?、沁@段話的道理也可以用我們的一句老話來(lái)概括：大丈夫能屈能伸，小不忍則亂
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