五年級語文教案——游天然動(dòng)物園(更新版)
【正文】 ，咦在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀（基馬猴）（快看這邊，一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩?。 『玉R：看到河馬的游客們，你們能說說你們的見聞嗎 大象：看來，這河馬算是動(dòng)物界最大了吧！讓學(xué)生反駁 獅子：這大象可真悠閑！看獅子的游客，你們有什么收獲 師生評議（有沒有讀出各種動(dòng)物的特點(diǎn)） 四、寫作指導(dǎo) 剛才這幾種動(dòng)物，作者都花了大量的筆墨來描寫，讓我們身臨其境地感受了一番，接下來的這幾種動(dòng)物，作者只是一筆帶過，我們書上是這樣寫的，引讀 ?。ㄎ覀兊倪\(yùn)氣越來越好，......數(shù)不清的黃牛。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《游天然動(dòng)物園》
教學(xué)理念：
1）學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活潑帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的因素，教師調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的興趣，就是激發(fā)了學(xué)生的求知欲和探索精神
（2）教學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入激發(fā)興趣
出示板書：1游動(dòng)物園師讀課題，學(xué)生指出漏掉的天然二字
（3）師：游天然動(dòng)物園和游動(dòng)物園沒啥區(qū)別呀
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