20xx年班主任培訓小結(jié)[精選合集](更新版)
【正文】 進一步認識。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。班主任要有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。班主任到底要做什么讓學生能夠養(yǎng)成紀律、學習等各方面的好習慣呢？以下是我在班主任工作培訓學習方面總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗：一、班主任處事兩大原則： 如果沒有愛就談不上教育，老師教學生，教書也許是次要的育人才是第一位的，如果沒有愛學生的心，育人永遠達不到它該有的目的。，認真聽講，詳細記錄，主動交流；，不早退，更不能缺勤；，寫出學習心得，并在全體教師學習研討會上進行交流，新穎學習理念，輻射學習效果，力爭人人有所思、有所得；，現(xiàn)場指導教師成長、進步。中心校梁萬民主任專職負責培訓工作的各項事宜。2010年7月，城關(guān)鎮(zhèn)中心校李新富副校長、梁萬民主任負責培訓工作，安排我校范軍鋒主任和宜洛礦小學的柴秀蘭老師具體負責授課、培訓。所有參加培訓教師必須進行入場、出場簽到，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全體參加培訓教師安排固定座位聽課，教育局領(lǐng)導每天四次查崗，上午下午各兩次，凡座位空缺的，均記相應座位的教師為缺勤，兩次以上者，班主任培訓不合格。我校2010年參加班主任培訓的教師共23名，學校安排教導處解作梁主任帶隊，并全程參與聽課，督促培訓教師認真學習，以期達到最佳效果。在培訓過程中，無一缺勤，無一缺課，專心聽講，認真記錄，受益匪淺。培訓教師實行簽到制，上午下午各查崗兩次，凡缺勤兩次或遲到（早退）三次及以上者，均不能取得培訓合格證書，以此確保培訓的質(zhì)量和效果。從而，更新了教育教學理念，提高了綜合素質(zhì)能力，在很大程度上促進了我校教育教學工作的科學發(fā)展。不但沒有教學成果，學生也會離你越來越遠。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，提高學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。首先思想上得到了啟迪，收獲不小。通過學習我充分認識到了班主任工作的重要性。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高自身素質(zhì)，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平進一步提高。另外，在以后班級管理中，我要多開展班級活動，注意活動內(nèi)容多樣性，在活動中讓學生從中獲得知識，開闊他們的視野，增加、增強學生的思考力，同時也提高了學生的實踐能力。下面談一下我本次培訓的體會:一、通過培訓使我認識到班主任培訓的必要性我接手ＸＸＸＸＸＸＸ班主任,從事學生教育管理工作至今，已有六年，對如何做好班主任工作沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習,一直以為在其位,謀其職就是把學生“教”好,把學生管“好”。同時我還要及時創(chuàng)新,并帶動學生創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。作為一名班主任我要做到“五愛”：愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己。ＸＸＸＸＸＸＸＸ
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