【正文】 起來，學(xué)生有時(shí)覺得索然無味，我上課的時(shí)候，有個別學(xué)生就會昏昏欲睡，有的時(shí)候沒辦法，拿著棍子巡視課堂，遇到睡覺的就猛敲桌角，就是不讓他趴下，但是每當(dāng)我看到學(xué)生用手支撐著臉頰，痛苦地倚在桌子上的神情時(shí)，我心里感到很難受，因?yàn)槲颐靼?，學(xué)生基礎(chǔ)沒跟上，他可能拼音也沒學(xué)會、課本里的字沒幾個能看懂，老師強(qiáng)求著讓他跟著去賞析課文語言對優(yōu)美、體悟作者感情多動人，這是非常不現(xiàn)實(shí)的課堂要求，而把學(xué)生立起來，我在這樣的課堂講課中，給不了他什么特別的幫助，只能眼睜睜地看著他們在我的課堂上周而復(fù)始地這樣過著。作為班主任，開好入心的班會，用豐富的素材扣開學(xué)生心靈，引起學(xué)生思想共鳴，勝過一切說理說教。陳堃：我愿用尊重、用關(guān)懷去靜聽那片花兒綻放的聲音最好的教育是什么？田延老師說，是愛。在以后的工作中，我要發(fā)展專業(yè)知識與技能，善于學(xué)習(xí)新知識，善于教學(xué)反思，善于參加教學(xué)研討，善于聽課備課，為自己制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我對新課程的認(rèn)識，教學(xué)素養(yǎng)得到了提高。尤其是作為年輕教師，在這個活動中，可以見聞諸多經(jīng)驗(yàn)之談、方家手筆，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例，這樣的機(jī)會，不可多得，豈能無得？我們常說，萬事俱備，只欠東風(fēng)。雖然開始由于網(wǎng)絡(luò)的問題不太適應(yīng)，雖然我的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還沒什么深度可言，但我還是愿意認(rèn)真地一篇一篇去獨(dú)立構(gòu)思，一條一條去中肯評論。我們要努力打造書香校園、活力校園、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)5能夠成為xx區(qū)xx高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。三、通過學(xué)習(xí)，提升了專業(yè)素質(zhì)。學(xué)區(qū)對每一個培訓(xùn)地點(diǎn)都安排了專人負(fù)責(zé)，要求帶隊(duì)全程跟班。教師還通過抽簽這種形式，交流了暑期讀書心得體會。③組織教師參加了教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道，進(jìn)入“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn)，注冊閱讀圖書，每位教師撰寫了一篇讀書筆記。要積極實(shí)施有效教學(xué)，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，真正做到減負(fù)增效。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)3為了認(rèn)真貫徹中共xxxx省委辦公廳、xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和宜教人（20xx）11號文件精神，進(jìn)一步豐富教師暑期生活，提高教師的法規(guī)意識和工作技能，深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，我校在暑期中扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過程遇到問題不恥下問，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo)，學(xué)員們在電腦里現(xiàn)場操作，常常一個電話就打上半個小時(shí)，余老師一個上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個電話，輔導(dǎo)老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中。怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了，以前對使用網(wǎng)絡(luò)還不十分熟悉。培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，獲得了相關(guān)技術(shù)。教科室負(fù)責(zé)全校項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)施工作，制定培訓(xùn)方案，會同電教室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、評估、考核和反饋等。班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織和管理本班教師，按時(shí)保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參與研討，完成相關(guān)作業(yè)。的建議。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師，講課與學(xué)員互動，課堂氣氛特別活躍。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照；生活的上相互關(guān)心；課余時(shí)間相互交流，這些都成了我美好的回憶。到江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。課堂上，我認(rèn)真聽講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實(shí)踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點(diǎn)，給我排除了困難。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎肌⑹竞蛶椭?。荊門市教育信息網(wǎng)、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。加強(qiáng)督導(dǎo)。也正是因?yàn)橛辛死蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神、奉獻(xiàn)精神和合作共享的精神，才使得我校的教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，為我們的培訓(xùn)工作劃上了一個圓滿的句號。我要學(xué)：楊玉琴老師、陶智副校長，他們的學(xué)習(xí)積極性非常高，陶校長開始因?yàn)槠渌ぷ鳡砍兜脑?，沒能報(bào)上名，后來在他再三要求和努力下，終于擠進(jìn)了這股學(xué)習(xí)的熱流。五、學(xué)習(xí)感言：一位教師在網(wǎng)易博客對參加此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參加了全國遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座，各位輔導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，同行們精彩的文章，以及網(wǎng)上合作交流的新學(xué)習(xí)方式，使我每天都有收獲。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新的速度越來越快，只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。通過教師精讀原著、校領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報(bào)告、組織優(yōu)秀教師事跡介紹、認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得等形式，切實(shí)提高了師德專題教育的實(shí)效。我們積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施了《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)4為了新課程改革、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對在編教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序。授課教師從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我們應(yīng)該努力做到。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。教師備課教學(xué)的流程，本就是個體研究實(shí)踐的過程。在這次培訓(xùn)中，也難免有不和諧的音符；我們要做的是一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的工作，要面對具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會為身心的疲倦而抱怨，有時(shí)也為分?jǐn)?shù)的增減而鬧心。一、培訓(xùn)目的和必要性我認(rèn)為這次培訓(xùn)最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。xxxx初中教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站，給了我一個學(xué)習(xí)的平臺，也給了我一個交流的平臺。最后感謝各位專家和給位老師的指導(dǎo)和幫助，謝謝！暑期教師培訓(xùn)總結(jié)8炎炎暑夏，我的內(nèi)心也似這般熱浪翻涌。三個小時(shí)的講座，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，教書，不是一份簡簡單單的工作，而是一個靈魂對另一個靈魂的撫摸。暑期教師培訓(xùn)總結(jié)9為期四天的特崗教師暑期培訓(xùn)順利結(jié)束，在這四天里，我主要聽授的課程是徐老師的多媒體課件制作、吳益老師的有效觀課議課、符老師的師生間的語言溝通、林老師的課堂管理技術(shù)和方法、周老師的回歸教育方式、陳老師的家校溝通以及王老師的校本教研與教師的專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)講到一些美德故事時(shí)，學(xué)生往往很難再理解古人的那種操守和情懷，他們覺得有很多事情沒有必要讓自己那么苦、那么累，而且加上很多現(xiàn)實(shí)的眼光去衡量這些傳統(tǒng)美德，學(xué)生已經(jīng)很難再去體會，所以當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我想到的是我要堅(jiān)持這種人的教育，把最本真的情感植入學(xué)生的心里，那么要做到這些，首先我要能做到一個具有人文情懷的教師，只有這樣才能真正地帶動學(xué)生去感受、去共生。下午聽了有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的講座，讓我明白了教師的教學(xué)風(fēng)格是多么的重要，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格是一位教師不斷學(xué)習(xí)與批判的過程。打造高效課堂，主動教育是指學(xué)生有積極的發(fā)展需求意識和內(nèi)在意識，讓學(xué)生能動的發(fā)展，教學(xué)中應(yīng)以主體性教學(xué)原則，能動性原則，學(xué)習(xí)研究。態(tài)度端正，虛心求學(xué)。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。在對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，我最感興趣的要屬課程目標(biāo)這個部分了，相對于以往教材的教學(xué)目標(biāo)不同，新課程對教學(xué)的目標(biāo)作了一個更為細(xì)致、更為人性化的劃分，總體上包含了總目標(biāo)和分類目標(biāo)兩種，而其中的分類目標(biāo)則是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的亮點(diǎn)，從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個維度，一步一步地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的境界，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育的最高境界，對世界觀和價(jià)值觀的改造。三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。通過講座我認(rèn)識到在今后的教育教學(xué)中，我要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。她們各有特色，使我們受益匪淺。而且形式多樣，如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計(jì)分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。以積極評價(jià)為輔助，鼓勵表揚(yáng)啟智慧。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。（二）集體備課活動不夠扎實(shí)、流于形式。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。（二）有效研究教學(xué)，精彩課堂陣地。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。19日下午至21日下午，小學(xué)教研室各科教研員又分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行了電子白板及網(wǎng)絡(luò)教研及課件制作的培訓(xùn)。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被