小學英語五年級下冊教案(更新版)
【正文】 階段的學習評價，力圖打破以往片面強調(diào)測試評價和終結(jié)評價的傳統(tǒng)優(yōu)勢。課件引入Step 5Extension，教師有感情的閱讀對話，然后讓學生自讀對話，再創(chuàng)編故事完成短文。編成口訣，要求背誦。教師引導學生談論：T: The nature park is so do you see?（板書）S1: I see a : What is it doing? Guess?.S: It’s : What else can you see?Ss: I see the 。Teaching importance:掌握句型What is she/it doing ? She’s /It’s ?。教育學生愛護動物的情感。森林里有許多動物，但只露出身體的一部分：小鳥露出尾巴，兔子露出頭。 的用法。 the 。本套教材以激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)語言運用能力，提供多種資源為特點，在以下幾個方面進行了新的嘗試：。：能夠演唱8首歌曲。使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。，結(jié)構(gòu)嚴謹。（3）能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學的單詞、詞組和課文。（10分）() oftenB usuallyC noon() springB fallC skate() honeyB kangarooC butterflies() swingB climberC write() thirdB fourthC eight。（10分） I speak to him, please?’s that? about your dad? are you doing?’s everybody doing?Mike: Hello!Larry: Hello!This is Uncle : Just is writing a letter in the is cookingdinner in the am cleaning the : Mike: He’s reading a book in the living : Mike: on, , there is a call for : I’m : Uncle : Thank you, , Larry!Larry: I’m writing an for just want to tell you （T）誤（F）。 and tell3．學生自由會話。Step 4 Consolidation a1．四人分組、分角色讀課文A部分。 and tell3．分組展示讀課文。當堂反思：Period 3一、教學目標1．能熟練運用“What tine did you …?”；完成課文D部分練習；2．能理解“mow a meadow”的含義，并能演唱課文E部分英語歌曲。Step 3 Practice1．分組討論完成課文D部分問題。（見《練習冊》）3．作業(yè)復習課文，練習唱歌。Objectives:1. 能力目標(1) 能夠使用頻度副詞問答作息時間,如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.(2) 能夠使用頻度副詞問答周末活動,如:What do you do on the weekend? I often go shopping.(3) 能夠聽說讀寫與日常作息有關(guān)的動詞及介詞短語,如:eat篇二：pep小學英語五年級下冊教案Unit 2 My Favourite SeasonTopic: 談論自己喜歡的季節(jié)Language systems:1. Lexis: 四會掌握季節(jié)單詞：spring, summer, fall, winter, season。Objectives:[最新pep小學英語五年級下冊教案]
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