【正文】 年作文幾乎全是一些共同的人物，屈原、司馬遷、李白、蘇軾無(wú)文不可用??一些萬(wàn)能材料到了令人厭倦的地步。作文成績(jī)的提高，是很多考生最感困難的。想明白試題考什么、怎么考、試題的明示信息、隱含信息、有何限制、答題重點(diǎn)、答案層次等。當(dāng)然，對(duì)很多學(xué)校而言，并不會(huì)出現(xiàn)上述不利情況，這里提出來(lái)，只是引起我們備考的注意，防止類似情況。一、排除不利因素，確保前進(jìn)動(dòng)力。真的信息也好，假的也好，只要抱著一種心態(tài)——以不變應(yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)信十二年的學(xué)習(xí)決不會(huì)付之東流，那么就不會(huì)陷入緊張的狀態(tài)之中。這種情況在語(yǔ)文這科是比較多出現(xiàn)的，因此，在考前不斷地給學(xué)生強(qiáng)化這種意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不斷地對(duì)自己重復(fù)：“語(yǔ)文最容易出黑馬，那個(gè)黑馬就是我！”積極的暗示自己，不斷想象自己將要取得的成功。越是臨近考試，學(xué)生越會(huì)有一種心理，題做得越多越有機(jī)會(huì)碰到一題、兩題高考題，從理論上說(shuō)是正確的?！耙荒！薄ⅰ岸！笔菍W(xué)生語(yǔ)文備考的全面檢測(cè)，在模擬考后，我們花費(fèi)了大量精力，對(duì)全級(jí)學(xué)生的試卷進(jìn)行了較為全面地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生備考中的漏洞，找到他們最有提高空間的地方，利用語(yǔ)文課對(duì)共性的知識(shí)點(diǎn)加以提醒、進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。從這個(gè)角度看，考砸了，作為考生，我們也該高興，因?yàn)樗诟呖记白屛覀儼l(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，從而可以及時(shí)進(jìn)行修正。同時(shí)畢業(yè)在即，同學(xué)們或?qū)懏厴I(yè)留言，或跟老師合影，或組織準(zhǔn)備畢業(yè)典禮，這是不利心理因素盛行的時(shí)期。對(duì)于一般的考生而言，強(qiáng)化“沖鋒在即，還待何時(shí)？”的思想和觀點(diǎn)，使其考前心態(tài)躍躍欲試，有一顯身手的參戰(zhàn)欲。一模、二模下來(lái)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會(huì)紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長(zhǎng)短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。她不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。誰(shuí)拒絕了求學(xué)，誰(shuí)就拒絕了挑戰(zhàn)；誰(shuí)放棄了求學(xué)，誰(shuí)就意味著放棄了選擇。在這個(gè)時(shí)間段里，規(guī)律將重新被揭示，遺忘了的知識(shí)將被大片大片的回憶，原本是抽象難懂的東西會(huì)突然變得明了，量變將引起質(zhì)變，3年的努力將通過(guò)這些天的沖刺而獲得成果。另一則消息，一個(gè)婦女在小孩從六樓摔下時(shí)她能接住小孩而避免一場(chǎng)悲劇。第二句：遵綱而學(xué)，激情洋溢，信心滿懷，敢與愚公比堅(jiān)，改寫(xiě)50天歷史篇章。要盡量地簡(jiǎn)化生活，盡可能地適應(yīng)環(huán)境，盡可能地把背簍里非必須的東西檢扔出去，為心靈減負(fù)。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目；練準(zhǔn)確是指沒(méi)有歧義的文字表達(dá)能力。在他執(zhí)政之初，國(guó)家的財(cái)政赤字高達(dá)320億美元，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導(dǎo)才能，到一九九七年，不但平衡了財(cái)政收支，而且成為西方八國(guó)中唯一沒(méi)有赤字并有結(jié)余的國(guó)家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。但是，他沒(méi)有就此低頭，而是從小養(yǎng)成了倔強(qiáng)好斗的性格。我覺(jué)得同學(xué)們應(yīng)該做這個(gè)樂(lè)觀的人。為了不讓錯(cuò)誤影響我們，釀成大禍，每天的反思是很重要的。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。因此，那些經(jīng)過(guò)不懈努力，最終通過(guò)高考的人是幸運(yùn)的，那些明知自己基礎(chǔ)不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標(biāo)不放、艱苦打拼、全身心投入的同學(xué)，無(wú)論考入與沒(méi)考入大學(xué)，都是真正的收獲者。但是，同樣也是這次考試，考出了我們無(wú)窮的信心，這一次，我校的語(yǔ)文成績(jī)絕對(duì)分高于海門(mén)中學(xué)，文科選修單科達(dá)B率也比較另人滿意。高考復(fù)習(xí)備考是消耗體力與腦力的過(guò)程，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充十分必要，尤其是早餐一定要注重營(yíng)養(yǎng)，這樣才能保證上午有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)疑問(wèn)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問(wèn)，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問(wèn)到底”的好問(wèn)精神?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)的李田園認(rèn)為，合理地調(diào)整心態(tài)首先應(yīng)該拒絕與人比較，要明確自己的定位，要正視緊張情緒。通過(guò)寫(xiě)日記，宣泄自己的低落情緒或考試失利時(shí)的不自信心理，同時(shí)也寫(xiě)一些激勵(lì)的文字以鼓勵(lì)自己。只有平時(shí)真考，才能高考穩(wěn)考。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的骨干和支撐，是高考的重點(diǎn)和核心，是解題的利劍和工具，對(duì)高中階段的重要數(shù)學(xué)思想方法，要爛熟于心。對(duì)于已經(jīng)撂下的東西，三年都已經(jīng)過(guò)去，僅靠最后30天是不可能補(bǔ)上來(lái)的。要合理膳食，睡眠充足，千萬(wàn)不要加班加點(diǎn)，勞累過(guò)度，要始終讓精神保持在一種飽滿而又自然的狀態(tài)，頭腦清明，思維活躍，處在思維最佳狀態(tài)。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。三十天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。最后30天的狀態(tài)應(yīng)和老僧入定一樣，是個(gè)緩沖，心無(wú)旁怠，但又自然祥和。最后30天，應(yīng)該不放棄弱勢(shì)科目，但主攻強(qiáng)勢(shì)科目或弱勢(shì)中的強(qiáng)勢(shì)內(nèi)容，不要還在期望彌補(bǔ)或者把弱勢(shì)科目趕起來(lái)。二是總結(jié)歸納典型題類（也叫標(biāo)準(zhǔn)題）和對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法，形成自動(dòng)化反應(yīng)。有些同學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)考試環(huán)境、地點(diǎn)、監(jiān)考教師等都是自己熟悉的，比較隨便，不以為意，結(jié)果一旦真的到了高考考場(chǎng)，環(huán)境陌生，情緒緊張，手足無(wú)措，把平時(shí)強(qiáng)調(diào)的規(guī)范、程序忘得一干二凈，到處出問(wèn)題，平時(shí)不會(huì)錯(cuò)的地方也錯(cuò)，白白丟掉許多不應(yīng)該丟掉的分，十分可惜。今年考取南京大學(xué)新聞系的劉燁十分注重自信心的培養(yǎng)，為此她經(jīng)常進(jìn)行自我心理暗示，在高中一直保留著寫(xiě)日記的習(xí)慣。他認(rèn)為，從一定意義上講，不理想的成績(jī)往往更有價(jià)值，通常從挫折和教訓(xùn)中獲得的東西往往更多，因?yàn)樗峁┝死潇o地反思自省的機(jī)會(huì)，也更能激發(fā)人的斗志。除了善思，還應(yīng)該好問(wèn)。今年已被中國(guó)人民大學(xué)新聞系錄取的賀璐婷對(duì)此有自己的感受，她認(rèn)為良好的生活習(xí)慣要把握好“營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、睡眠”這三個(gè)重要環(huán)節(jié)。不管過(guò)去如何，迎戰(zhàn)高考已經(jīng)是到了白熱化的狀態(tài)。高考成績(jī)的好差將決定同學(xué)們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)。二、重塑信心，深刻反思，亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚信心是基石，拼搏是保障。周恩來(lái)總理說(shuō)：世界上沒(méi)有百分之百正確的人，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是，絕對(duì)不能讓錯(cuò)誤嚴(yán)重影響我們的工作。桌子上有半杯水，悲觀的人看到這半杯水，會(huì)說(shuō)——少了半杯水了，而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)——真好，還有半杯水。他出生在一個(gè)普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時(shí)嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。練消化、看書(shū)就是每一位學(xué)生都要對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度等有一個(gè)清晰的了解，要給自己消化吸收的時(shí)間，不能只講容量，囫圇吞棗；要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己看書(shū)，尋找知識(shí)點(diǎn)。因此，這個(gè)時(shí)期，要學(xué)會(huì)梳理情緒，要學(xué)會(huì)愉悅心靈，要學(xué)會(huì)自我排譴，要有一套適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法，不要讓它熏染了心靈和思想。一顆能“享受奮斗”的高三心靈，高考是遮不住她的飛越的。”報(bào)紙上一則消息講，一個(gè)婦女在失火時(shí)能把一個(gè)衣柜從樓上搬到樓下，而在火熄滅后45個(gè)壯漢無(wú)法把衣柜抬起。07屆高考的輝煌歷歷在目，既然我們已經(jīng)踏上了高考之船，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！我們有特別能戰(zhàn)斗的高三教師群體，有勤奮好學(xué)的包中學(xué)子，相信我們一定會(huì)凝心聚力，對(duì)癥下藥，搏擊高考，再創(chuàng)輝煌。求學(xué)成為我們這個(gè)時(shí)代的必須。高考，需要積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，需要勤勉鉆研的有恒狀態(tài)，需要有條不紊的科學(xué)方法。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。要樹(shù)立起高考必勝的信心，正確對(duì)待高考前的每一次考試，對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，幫助學(xué)生持樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)模擬考試考分低一點(diǎn)不要?dú)怵H，告訴學(xué)生模擬題一般難度偏大，幫助考生度過(guò)高考前一個(gè)月左右的 “糊涂期”，讓學(xué)生變“退”為“進(jìn)”。我感覺(jué)到那一瞬間他自尊心 受挫，在用一種無(wú)言的方式反抗四、激發(fā)考生的沖刺意識(shí)臨近高考，強(qiáng)化了考生的沖鋒意識(shí)和優(yōu)等生冒尖意識(shí)。一方面，許多學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)備考，已經(jīng)基本掌握了高考的基本考點(diǎn)，具備了相對(duì)全面的應(yīng)考能力，另一方面，有些學(xué)生由于模擬考的成績(jī)影響產(chǎn)生懈怠、浮躁、滿足等等不穩(wěn)定的心態(tài)。針對(duì)第一種心態(tài)，教師首先要讓學(xué)生明確，模擬考試的作用除了預(yù)測(cè)，更為重要的是診斷，讓考生更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)，以便于查漏補(bǔ)缺。利用“一模”、“二?！?，檢查學(xué)生背考效果，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。很快我們的學(xué)生就要高考了，作為老師，怎樣去指導(dǎo)他們調(diào)整心理呢？一、在回頭中增強(qiáng)信心。平?？荚?yán)铮Z(yǔ)文這一科常常會(huì)比其他科更容易出現(xiàn)一些戲劇性的結(jié)果，平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一般或不太好的同學(xué)，突然之間會(huì)考得很好。要讓學(xué)生知道，與其到處打聽(tīng)信息，不如靜下心來(lái) 認(rèn)真準(zhǔn)備，保持一顆平常心。所以，在這段時(shí)間，更應(yīng)該注意上課的效率，更應(yīng)該注意教學(xué)目標(biāo)確立的合理性，課堂設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔實(shí)效性，目標(biāo)達(dá)成的高效性，促成學(xué)生能力的提升，取得今年高考的勝利。無(wú)疑，上面幾種情況對(duì)我們后階段的沖刺非常不利?？辞宄}干、題干后的題目正文、要求（或注意）、分值、示例乃至答案預(yù)留的位置的多少。下面以作文備考為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。四、鼓勵(lì)積累使用“獨(dú)門(mén)”材料，寫(xiě)出與眾不同優(yōu)秀作文怎樣使學(xué)生的作文數(shù)十萬(wàn)考生中脫穎而出？后階段可以引導(dǎo)學(xué)生在作文材料的使用上下功夫。袁隆平笑說(shuō)，“歷史誤會(huì)”的說(shuō)法十分幽默。我是搞超級(jí)雜交水稻的，我的目的就在于能夠不斷出新成果，為糧食安全作出貢獻(xiàn)，那就是我最大的安慰。針對(duì)這種情況，在最后的沖刺階段，我們必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，讓其保持最佳的臨考狀態(tài)，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化語(yǔ)文復(fù)習(xí)方略，繼續(xù)發(fā)掘?qū)W生的潛能，力爭(zhēng)取得最佳的復(fù)習(xí)效果。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況及成就給予及時(shí)反饋，并提供具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，尤其對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。其次，應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立信心，引導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)。當(dāng)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差時(shí)，不要過(guò)于擔(dān)心，即使原定的復(fù)習(xí)計(jì)劃不能完成也不要緊，要盡量放松，善于把情緒轉(zhuǎn)移，緩解一下心理的緊張，閱讀一下相關(guān)的報(bào)紙雜志，看看時(shí)評(píng)，聽(tīng)聽(tīng)新聞，說(shuō)不定會(huì)另有收獲。語(yǔ)音、詞語(yǔ)（實(shí)詞虛詞）、熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）、病句作為一個(gè)板塊，集中復(fù)習(xí)，充分利用早讀時(shí)間（每周三次，每次30分鐘），強(qiáng)化記憶（讀匯編資料）或鞏固解題能力（先做整編習(xí)題自對(duì)答案改正小結(jié)）。詩(shī)歌鑒賞要從景與情、意與象的關(guān)系入手，這是突破詩(shī)歌解讀的關(guān)鍵；其次，要把握鑒賞的基本角度（如形象、主旨、情感、手法、語(yǔ)言等），重點(diǎn)是情感，熟練掌握每個(gè)角度分析的基本方法和術(shù)語(yǔ)；再次，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題干要求答題的規(guī)范表述的技巧。根據(jù)文本的難度，小說(shuō)重點(diǎn)訓(xùn)練讀文，傳記重點(diǎn)訓(xùn)練解題。④做“典型題”。對(duì)大多數(shù)中等生和后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，是不無(wú)裨益的。如，論述文分值是18分，那么做題時(shí)間就大約18分鐘；作文是60分，那么平常堂上作文，就要求在1小時(shí)之內(nèi)完卷；做套題訓(xùn)練時(shí)，考慮到時(shí)間的安排，可以分兩段訓(xùn)練，第一段利用連堂課，完成到語(yǔ)用題部分，第二段利用一節(jié)課完成作文部分。我們的付出相信會(huì)有回報(bào)的?！案呷巧咸熨?zèng)給我們的一塊磨石，用來(lái)磨去我們的輕狂、躁動(dòng)與恐慌，并在打磨的同時(shí)賦予我們新的內(nèi)涵。“聚散離 合一杯酒，南北東西萬(wàn)里程”。每個(gè)人的生存，總有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo)，只要堅(jiān)定自己的信念，其實(shí)無(wú)需關(guān)注結(jié)果，過(guò)程才是最美的。要以更積極的態(tài)度融入到班級(jí)。不少考生認(rèn)為時(shí)間不多了，心浮氣躁，這也想學(xué)，那也想做，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓，結(jié)果寶貴時(shí)間過(guò)去了，總分沒(méi)啥提高?？忌鷳?yīng)挑選10～15套有代表性的自己認(rèn)為比較好的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。哪個(gè)老師都遇到過(guò)這樣的尷尬和無(wú)奈：前 一段時(shí)間剛練過(guò)講過(guò)的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些考生仍照錯(cuò)不誤。原來(lái)記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問(wèn)題的最佳時(shí)間。比如對(duì)字體潦草的卷面直接評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷，可視效果就不一樣，后者會(huì)更差。堅(jiān)定我們的信念，全力加速，排除一切干擾，自覺(jué)抵制各種誘惑，不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮努力，把握機(jī)遇，超越自我。最后沖刺階段，我們應(yīng)充分抓好課堂學(xué)習(xí)，用足用好時(shí)間，有步驟、按計(jì)劃做好科學(xué)的備考。最后，我想再送大家一句，“你才是最可愛(ài)的人，你才是最有潛力的人，你才是決定你未來(lái)的人”。他嚴(yán)肅地指出，這些規(guī)定本來(lái)是限制領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的出國(guó)考察，現(xiàn)在卻用來(lái)限制專家們正常的學(xué)術(shù)活動(dòng)，是不應(yīng)該的。講話雖屬即席發(fā)言，卻點(diǎn)中時(shí)弊，贏得了熱烈的掌聲。（每小題一分，共十分）三：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（不是考近義詞）四：閱讀理解2篇。所以要在活動(dòng)開(kāi)始之前把活動(dòng)方案策劃出一個(gè)完整的流程。在雙十一到來(lái)前會(huì)去主動(dòng)通知對(duì)方店鋪會(huì)有促銷活動(dòng)。雙十一店鋪的流量肯定會(huì)直線上升。很奇怪，我總能在某一個(gè)瞬間突然想起我們過(guò)去的一些小碎片，接著心情變得出奇