【正文】 外國名家散文經(jīng)典》21《外國名家短篇小說經(jīng)典》、21《冰心詩選》、21《郭沫若詩選》21《泰戈?duì)栐娺x》（印度 泰戈?duì)枺?1《世界百篇經(jīng)典散文詩》21《巴金隨筆集》、2《緣緣堂隨筆集》（豐子愷）、221《名人名言》22《唐詩宋詞名句 》、22《英雄書激勵(lì)孩子身心成長(zhǎng)的英雄故事》22《快樂的人生》、22《小王子愛的教育》、22《愛的教育》（意大利 亞米契斯）22《續(xù)愛的教育》（意大利 孟德格查）、22《世界恐龍大百科》 22《世界標(biāo)志叢書——國旗國徽卷》、2《新華字典 》 23《成語字典》、23《歇后語字典》、23《現(xiàn)代漢語詞典》第二篇：高家堡小學(xué)住校生管理制度高家堡小學(xué)住校生管理制度注：此處把?；?qǐng)D案加上報(bào)名時(shí)按規(guī)定辦理住宿手續(xù)方可在指定的宿舍住宿。艾柯卡》、12《邱吉爾》、1《羅斯福》13《泰戈?duì)枴贰?3《瓦特》、13《盛田昭夫》、13《伏爾泰》13《狄更斯》、13《臾懷哲》、13《凡爾納》、13《盧梭》13《契訶夫》、1《洛克菲勒》、14《林肯》、14《宋慶齡》14《宋美齡》、14《張學(xué)良》、14《松下幸助子》、14《孫正義》14《杰克霍奇森王爾德童話全集）1《中國古代神話》1《中國古代寓言故事》1《山海經(jīng)》（戰(zhàn)國）1《西游記》（清高家堡小學(xué)學(xué)生必讀書目一年級(jí)1．《成語故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社2．《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社3．《中國童話故事精選》北京大學(xué)出版社二年級(jí)1．《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國書籍出版社2．《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社3．《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊倌陜和霭嫔?．《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社三年級(jí)1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國書籍出版社2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社5．《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社6．《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》（中年級(jí)）曹文軒編江蘇文藝出版社7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯四年級(jí)1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社2．《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社5．《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社6．《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社7．《西游記》吳承恩著時(shí)代文藝出版社五年級(jí)1．《水滸傳》施耐庵著2．《昆蟲記》（法）法布爾著王光譯作家出版社3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著人民文學(xué)出版社4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社5．《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯做個(gè)快樂讀書人。1黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。時(shí)間：五月份的第四周。4時(shí)間：五月份的第二周。評(píng)委：各班語文老師時(shí)間：五月份的第二周地點(diǎn)：教室四、舉行故事會(huì)、演講比賽。時(shí)間：四月5日前。③開展好優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。四、組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：趙 煒 副組長(zhǎng)：王彥軍（二）指導(dǎo)小組：成 員：全體教師五、讀書活動(dòng)的具體要求：加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要 有朗朗的讀書聲。（六）展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀舉辦知識(shí)競(jìng)賽。（五）品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。介紹讀書方法。倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。二、活動(dòng)目標(biāo)以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。建立班級(jí)書架。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。⑥學(xué)校出一期書香校園征文集。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：(1)主題鮮明正確，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，時(shí)間控制在3～5分鐘；(2)發(fā)音準(zhǔn)確，清晰優(yōu)美，符合普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，詞句流利，準(zhǔn)確易懂，會(huì)準(zhǔn)確地控制和把握音量大小的變化；詞調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。各班推薦名額為2，全校擇優(yōu)評(píng)選。評(píng)委：負(fù)責(zé)人：語文老師時(shí)間：六月中旬。1腹有詩書氣自華。2以書會(huì)友。紅木屐》彭懿著吉林出版社9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國少年兒童出版社高家堡小學(xué)課外選讀推薦書目低年級(jí)（1—2年級(jí)）《 三字經(jīng) 》、《千字文》、《百家姓》、《安徒生童話》（丹麥布爾芬奇）2《克雷洛夫寓言（俄 克雷洛夫）、2《寓言的生活啟示》2《中國民間故事》、2《中華成語故事》2《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）、2《十日讀》（意大利伯納特）3《青鳥》（比利時(shí) 莫里斯沃爾頓 》 150、《鄭周永》、15《小托馬斯午休、晚睡要按時(shí)作息，熄燈鈴響后，不得說話、走動(dòng)、洗漱、看書、聽隨身聽、吃東西等，不得提前起床，不能睡懶覺。為貫徹各級(jí)安全工作會(huì)議的精神，切實(shí)強(qiáng)化憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全工作，根據(jù)上級(jí)部門的安排要求，我校今學(xué)期逐月進(jìn)行安全工作大檢查，進(jìn)一步樹立了學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生自護(hù)自救能力，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。制訂值班、值校制度，做到學(xué)生在，教師在，教師在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在。完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。通過《高家堡小學(xué)學(xué)生安全協(xié)議書》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。目前學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。六、存在的問題由于學(xué)校門前是公路，車輛多，放學(xué)后雖有班主任、值周教師指揮學(xué)生過馬路，但上學(xué)過公路仍存在很多安全隱患；個(gè)別幼兒家長(zhǎng)用農(nóng)用三輪車接送幼兒上下學(xué)，存在安全隱患；教室、樓道頂部防水破裂，漏雨嚴(yán)重，鑲嵌瓷板經(jīng)常脫落，存有很大隱患；教室內(nèi)墻壁上的電線插座很低，存在安全隱患；教師辦公室、學(xué)士宿舍窯洞脫落泥皮，存有很大隱患；供暖設(shè)備不能正常使用，教師辦公室、教室生火爐，存有很大安全隱患；學(xué)生宿舍用電暖，存在安全隱患。逢雙休日組織校內(nèi)活動(dòng)，由組織者書面通知家長(zhǎng)。任何單位、個(gè)人到校找學(xué)生都要經(jīng)過學(xué)校政工處、保衛(wèi)科批準(zhǔn)，并由政工處派人到教室通知。如有事必需中途離校的學(xué)生，在取自行車時(shí)一定要有班主任的批條。各辦公室教師放學(xué)后要檢查辦公室門窗是否關(guān)好，貴重辦公用品及其他物品是否安全存放，如發(fā)生被盜事件由辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。學(xué)校在組織學(xué)生做課間操時(shí)，一定要安排專人管理，集隊(duì)速度不宜要求過快，禁止學(xué)生在樓梯、過道及校園內(nèi)互相追逐打鬧。上課期間，教師要負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生的人身安全。我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設(shè)“五個(gè)好”的目標(biāo)要求，切實(shí)抓好鄉(xiāng)黨委的自身建設(shè)，提高駕馭農(nóng)村工作的能力。嚴(yán)格要求班子成員講黨性、講大局、講原則，認(rèn)真執(zhí)行黨委的決議，正確處理好責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。結(jié)合考核和工作運(yùn)行質(zhì)量情況，以加強(qiáng)村“兩委”班子的思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)整體能力為目標(biāo)，大膽支持使用善于抓項(xiàng)目，熟悉經(jīng)濟(jì)工作的實(shí)干型干部。在調(diào)查摸底、建檔立卡的基礎(chǔ)上，采取專人培養(yǎng)、定指標(biāo)壓擔(dān)子、定培養(yǎng)措施、辦班培訓(xùn)等有效形式，加大后備干部培養(yǎng)工作力度。完善了村干部工作考核機(jī)制，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。即：一是每年為聯(lián)戶對(duì)象解決至少一個(gè)主要問題。鄉(xiāng)黨委把活動(dòng)的開展納入黨建目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行管理，把看所聯(lián)農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)上是否有發(fā)展，思想上是否有進(jìn)步，認(rèn)識(shí)上是否有提高做為鄉(xiāng)村干部管理和黨員評(píng)議定格的重要依據(jù)，推動(dòng)了“聯(lián)戶帶創(chuàng)”活動(dòng)的深入實(shí)施。夯實(shí)黨員隊(duì)伍陣地。建立“三步學(xué)習(xí)法”，破解學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量保證難題。努力解決提升農(nóng)村黨員素質(zhì)的問題；努力解決部分村干部心態(tài)浮燥的問題；努力解決村集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問題；努力解決提高農(nóng)村黨員干部干事創(chuàng)業(yè)能力的問