【正文】 己越來越失去信心，也養(yǎng)成了一種辦事拖沓效率低下的習(xí)慣，常此以往，在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中你終將處在敗局里。當(dāng)然我們不能回避問題。分?jǐn)?shù)它只是一個(gè)規(guī)則，是人定的標(biāo)準(zhǔn)，你完全可以提升自己去達(dá)到這樣一種要求，至少一分可以挽回，可以使你進(jìn)步。三、下一秒——緊把握很喜歡一句話：“我們?nèi)缤▋海谧蠲赖募竟?jié)綻放自己，可花有無數(shù)個(gè)花季，而我們卻只有一個(gè)一輩子。不然握在手里，你只會(huì)感到流血的疼痛與迷茫。我以前的同桌在她的作文里寫過這樣一句話：“有時(shí)候真怕時(shí)間會(huì)替我說出真心話。而你如果稍喘一口氣，停頓一秒，下一秒你就會(huì)灰飛煙滅。一方面非常開心能夠體驗(yàn)一次名列前茅的感覺，但另一方面對(duì)自己幸運(yùn)的成績(jī)感到一絲不安與忐忑，因此我這次不能稱得上是經(jīng)驗(yàn)分享，只能算是日常感想，來和大家交流，還請(qǐng)各位多多包涵。巴金能把〈古文觀止〉從頭背到尾。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。日本、韓國(guó)學(xué)生的閱讀能力排在較前的名次。二是自覺保持公共衛(wèi)生。六是不注意儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾。結(jié)識(shí)一些社會(huì)青年到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要。遵守公德，愛護(hù)公物。總之。刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗。同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無”食品。高二年級(jí)的三位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抓教學(xué)。：要有修養(yǎng)，要誠(chéng)信。假如你也有這種習(xí)慣，那么請(qǐng)你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)你使用“理由”一詞時(shí)，請(qǐng)用“借口”來代替它，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也無法心安理得了。第一名總有他的理由和原因。比如課間的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩、看一篇文章，大課間甚至可以完成一科的作業(yè)，還比如早、晚自習(xí)前的時(shí)間等。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。要科學(xué)地管理你的時(shí)間世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要你樸實(shí)而饒有興趣地學(xué)習(xí)著，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。１９７０年，他把《成功并不象你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾．布雷登教授。這個(gè)夢(mèng)就是2015年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。第一篇：高二學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿高二學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們：下午好！今天，我們?yōu)o縣二中高2015屆B部930名學(xué)生和18位班主任聚集在一起，召開第一學(xué)月表彰大會(huì)，標(biāo)志著我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之一，距離高三、高考又近了一步。也請(qǐng)還在彷徨、還在猶豫的同學(xué)多向這些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在算起，如果說近，距離下次月考11月8號(hào)僅有18天，距離期末聯(lián)考2014年1月13號(hào)還有84天；如果說遠(yuǎn)，距離高考2015年6月8號(hào)還有600天！因此，我們要“奮戰(zhàn)600天，圓心中的夢(mèng)”。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很快上升。”趨利避害，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。（3）要充分利用零碎時(shí)間。（4）要向第一名學(xué)習(xí)。為什么呢？因?yàn)樗麄冇杏鍪抡医杩诘?**慣。學(xué)校在行為規(guī)范方面提出的要求要執(zhí)行，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。高二年級(jí)老師教學(xué)態(tài)度端正。要注意飲食安全。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧。當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全(上學(xué)期曾發(fā)生過)、防拐騙等。誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌。三是拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。這引起了美國(guó)國(guó)會(huì)的極大恐慌，紛紛譴責(zé)教育部。英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯。而有些書則需要細(xì)嚼慢咽，好好消化。第三篇：高二學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿高二學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿很榮幸能夠有機(jī)會(huì)站上我心心念念一年的位置，和大家分享心得體會(huì)。如果你在危機(jī)四伏的“卡桑德拉大橋”上，這一秒你拼盡全力，就遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而對(duì)于我們來說，酒曲便是我們對(duì)于時(shí)間的態(tài)度。手放開，丟了它！沒有什么東西是不能放手的，時(shí)日回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手抑或是不想放手的東西，都已成為過去，而它們只是生命里的一塊跳板，令你成長(zhǎng)。因此，不要讓極微小的東西成為你情緒的大主宰，如果你懂得這次的分?jǐn)?shù)不能用來定義你自己，而是接受現(xiàn)在、享受現(xiàn)在，你將更有動(dòng)力去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。希望你我能成為那不忘初心，善始善終的人。亮點(diǎn)：，目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，如1班甘寧，2班趙樹潔，3班季鵬飛，4班林天慧，5班余慧慈、聶倩，6班余淼，7班曾亮、張彥文，中美班陳藝、中日班鐘英；； 。再好的計(jì)劃沒有執(zhí)行也形同虛設(shè)。周日晚檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的立即通知家長(zhǎng)帶回整理，并扣除班級(jí)管理量化積分； ，發(fā)現(xiàn)一例通報(bào)一例，手機(jī)畢業(yè)后返還?；ハ嗪献鲗W(xué)習(xí)自己的收獲實(shí)際上比被幫助同學(xué)的收獲還要大；養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)、道德品質(zhì)、個(gè)人生活習(xí)慣，這看似與學(xué)習(xí)成績(jī)無關(guān)，實(shí)際上不僅相關(guān)，而且十分重要，這是影響咱們各方面進(jìn)步的內(nèi)傷。驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，繼續(xù)追尋我們的夢(mèng)想！青春年少，正是多夢(mèng)的季節(jié)。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。假如你能活到八、九十歲，那么現(xiàn)在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現(xiàn)在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現(xiàn)在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來計(jì)算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。堅(jiān)持做到日清月結(jié)。當(dāng)你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì)迎難而上。同學(xué)們，夢(mèng)里走過許多路，醒來還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的