【正文】 將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。合作學(xué)習(xí)、共同成長學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。雖然從教十多年，談到學(xué)生成績自己還引以為傲，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏。將來的教師需要“專業(yè)型”。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身素養(yǎng)、政治水平、教科研能力等。三是課程應(yīng)具有開放性。生活中，課堂上，我們應(yīng)當(dāng)多利用多媒體課件,有計劃的播放一些物理知識，在物理知識節(jié)目中同學(xué)們了解物理的發(fā)展，體會到物理的力量，憧憬著物理的未來，激發(fā)同學(xué)們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有物理,，我己取得了一些成績，我所帶的學(xué)生不再感覺到物理的乏味，而是爭先恐后地要上物理課。我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。教育理念不斷得到更新通過30多天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。通過六天的遠程教育培訓(xùn),我感到受益匪淺，同時感到身上的責(zé)任更重了,如何利用信息技術(shù)促進課堂教學(xué)和用好信息技術(shù),將是我今后教學(xué)工作中的,一個重要課題和任務(wù)。第三篇：遠程教育培訓(xùn)總結(jié)遠程教育培訓(xùn)總結(jié)今年的小學(xué)遠程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。三、做好教師角色的轉(zhuǎn)變一是由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者?？偠灾舜芜h程培訓(xùn)，使我獲益匪淺。教師遠程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。第五篇：遠程教育培訓(xùn)總結(jié)遠程教育培訓(xùn)總結(jié)一、遠程教育在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢農(nóng)村地區(qū)的教育水平相對于城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)來說，是比較差的，由于師資力量的匱乏以及經(jīng)濟條件的落后導(dǎo)致的教學(xué)設(shè)備的落后，最終導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量尤其是中小學(xué)教育等基礎(chǔ)教育的低下，這種現(xiàn)象在農(nóng)村經(jīng)濟比較落后的地區(qū)更為嚴(yán)重。有利于提高師資力量，推動農(nóng)村中小學(xué)課程改革實驗工作。計算機網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，部分計算機無法正常啟動，運行速度較慢，給我校的遠程教育的開展帶來了負(fù)面的影響。做到讓每個學(xué)生每周都有1個小時的上機時間、都能通過教學(xué)光盤或衛(wèi)星資源上幾節(jié)課、看一次思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面的電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目