【正文】 做到讓每個(gè)學(xué)生每周都有1個(gè)小時(shí)的上機(jī)時(shí)間、都能通過(guò)教學(xué)光盤(pán)或衛(wèi)星資源上幾節(jié)課、看一次思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面的電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目。有利于提高師資力量，推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問(wèn)題。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?？偠灾舜芜h(yuǎn)程培訓(xùn)，使我獲益匪淺。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。通過(guò)六天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我感到受益匪淺，同時(shí)感到身上的責(zé)任更重了,如何利用信息技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)和用好信息技術(shù),將是我今后教學(xué)工作中的,一個(gè)重要課題和任務(wù)。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。三是課程應(yīng)具有開(kāi)放性。將來(lái)的教師需要“專業(yè)型”。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓教師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，幫了教師，活了課堂。要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備、教學(xué)的應(yīng)用和管理。將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。農(nóng)村地區(qū)的中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育中心站，可以結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，利用撥號(hào)上網(wǎng)，衛(wèi)星接收等手段，讓特定地區(qū)的全體教師分年級(jí)分科目收看教育電視和教育網(wǎng)站中提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)節(jié)目，把專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師、特級(jí)教師的講座和做課件的方法直接傳播給教師和學(xué)生。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教育觀念得到更新此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績(jī)，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己知識(shí)，才是唯一的出路！昔日的我，一度認(rèn)為教育工作，只要能“跟緊管?chē)?yán)”，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師?；顚W(xué)活用，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)課堂，去激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們明白原來(lái)物理就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生們的興趣，并讓他們?cè)谡n后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ奈锢碇R(shí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。要與學(xué)生換位思考。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。要想利用一種經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便而且快速省力的辦法，從而提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平，遠(yuǎn)程教育是一種比較有效的方法。在以后的工作，我們要加大力度、克服困難，切實(shí)維護(hù)和管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮它最大的作用。把接收到的課程資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，廣泛應(yīng)用于課堂教