【正文】 校，我牽著媽媽的手，沒有敢進講堂，您迎了進去，我望見您圓圓亮亮的眼睛，滿笑容滿面意，我立即沒有再恐懼了。作業(yè)要做完，還要跟同學們和睦相處不能打架，我們讓您這么操勞，但您還愿意教我們，雖然我們偶爾知道會讓您生氣，但我經(jīng)過了這一期我知道了您為我們這么操勞，而我們很頑皮，所以我一定會在下期做好，不再那么頑皮了。老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實而又快樂地教書，并在教書的過程中找到自己存在的意義。裁判員的槍聲“砰”的響起，我遲疑了一下才起步，結(jié)果差了其他選手一大截，這時您和同學們一起鼓勵我，甚至和我一起跑，一直為我喊“加油！加油！”在您的鼓勵下，我由最后沖刺到了第一名，雖然您的嗓子喊啞了，但您并不在乎，和我們一起歡呼慶祝。但還有同學一點都沒有體會到您的辛苦。您教會了我們對文字的敬仰和對句子的`感悟，這是一種潛移默化的認知和培養(yǎng)，那種融在血液里的素養(yǎng)，這些在我平時的播音、朗誦等等對文字把握的過程中游刃有余，有了比別人更多一些的理解。雖離別這么多年，學生無時無刻不把您思念，每每想起上小學的六年時光，一幕幕仿佛就在眼前。老師，我是舟，您就是海，沒有您的拖載，我們怎能遠航，我是泉，您就是山，沒有您的教誨，我們怎么能潺潺流淌，老師是我踩著您寬厚的靈魂來完善自我。我沒有想到自己身上出了這么多的`問題，原來朋友們不是得了“紅眼病”，而是自己不經(jīng)意間犯了這么多的錯誤。在學習方面，我們現(xiàn)在輔導比較累，有些題解決起來比較吃力。對與您的教學，我們的第一反應就是驚奇——上課發(fā)言時不用舉手，可以大膽發(fā)言、暢所欲言；寫作業(yè)都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少寫，這樣又起到了“監(jiān)督”的作用。可以說，您給與我們的39。您教我們的時間不長，但意義深重。您沒有大發(fā)雷霆，反而用自己的實際行動去消除我們心目中不好的印象——這是為了能夠讓我們輕松的迎接六年級和小升初，不再有心理負擔。新的學期開始了，新的景象，作為家長的我們希望張宇恒在校期間，老師能嚴格要求他。我把自己的作文本當成了寶貝，不許朋友們碰它，朋友們覺得我很自私。陳老師謝謝你陪我走過這花樣六年。很遺憾上次在平?jīng)龅木蹠乙蚵吠具b遠未能參加，但通過同學們上傳的微信圖片看到您，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，這讓學生也放心很多。后來您不在身邊，我養(yǎng)成了平時工作中經(jīng)常拿本《新華字典》的習慣，有空了總會翻翻。您每天都特別忙，清晨，太陽剛剛升起，您就來到學校備課，下課后我們玩耍，您在制作課件，傍晚，夕陽已抹去最后一絲光輝，您才遲遲地走出校門，晚上，還要繼續(xù)為第二天的課程做準備。有一次運動會，我參加了100米短跑。當我們在解題時遇到困難，不知道該如何繼續(xù)下去時，是老師您給了我們關鍵的指點；當我們在學習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。您的學生20xx年x月x日給老師寫的一封信9閆老師：您好！閆老師我要謝謝你，經(jīng)過了這一學期我感受到了，您為了我們每天教我們知識，還要您回家預習，為我們準備我們的教材，有時候我們考了試，如果您在學校沒有批改完，您就會拿回家去批改，有時候我們的作業(yè)沒做完，或我們班打了別人班的人，您就會教育我們以后的39。感謝您對我們負責的教育，感謝您對我們無私的奉獻，老師，我們永遠感謝您！此致敬禮您的學生：xxx20xx年x月x日給老師寫的一封信11心愛的吳教師：你好！昨天我提燈給您郵寄，一言半語涌上心頭，匯成一句我最想對于您說的話：“我愛您！”是您，把咱們某個班從一班級沒有斷帶回了五班級，您那濃濃的愛意常常突圍著咱們，您用您那自私廣大的襟懷，容納咱們的缺欠，把咱們從糊涂博學的嬰兒帶向了衰弱開朗的少年人。清晨，走進教室，您一如既然地站在黑板前，眉飛色舞地講著《蘭亭集序》。我好奇地看著這個蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：這是不是哪個六年級的學生??？直到您說：“小朋友們早上好，我是馮老師。您毫不客氣地給我也取了外號，原來叫我“天才美少女”，現(xiàn)在又叫我“小提琴家”。您的學生：xxx20xx年5月25日給老師寫的一封信13尊敬的張先生：你好。白駒過隙，一晃眼便是半個學期了，在這半個學期里您給我最大的特點就是嚴厲——，但是這可能就是所謂的胡蘿卜大棒政策么，我的政治學習一直都十分輕松的說，總感覺背書不是特別難了而且效率提高了，現(xiàn)在背下的更多成為了一種常識性的東西，就像他們問起文化創(chuàng)新的途徑我可以像說出中國四大發(fā)明那么容易了，還有就是答題找點時更有切入口了，關于書上的內(nèi)容記得更有選擇性，這些比起我從前的背書方法最贊了！和您一起上課總是有一大堆的`金石良言，什還有批評我們時的死不了活新樓舊樓間印下了你的足跡不好比死人多一口氣之類總是很有魅力呢么人活二字精神，什么招之能來來之能戰(zhàn)戰(zhàn)之能勝攻無不克戰(zhàn)無不勝，你把一心撲在我們身上，新樓舊樓間印下了你的足跡，你總是試圖讓上課對于我們成為一種享受讓我們感覺上課時間在不經(jīng)意間就逃去如飛。沒有點滴瀝青哪里有長路漫漫，沒有絲絲雨露哪里有花香十里，沒有一磚一瓦哪里有那接天大廈。首先嚴肅地走進教室，再用目光掃視一遍我們，直到確認每一個同學都很認真才開始教書，看著您嚴厲的眼神，我害怕極了。同學也愿意和我交朋友了，我現(xiàn)在非常快樂、柯巖老師，我還幫自己找出了一大堆缺點，準備把缺點一點一點消滅，讓缺點都變成優(yōu)點，我又向同學們學習了他們的特長、現(xiàn)在我都吸取被人的短處來彌補自己的短處，使自己做的更好，就連老師都說我在學習上進步的很快、謝謝您柯巖老師，要不是有您的教導，恐怕我還是那個驕傲自大的張國強、敬祝身體健康，萬事如意小學生 xx12月12日給老師寫一封信3親愛的劉老師：您好！光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。我不知道您以前在哪里執(zhí)教，但是，您剛來這里就是一個好老師?；仨懙溺娐曋?，您說，我們要珍惜每一堂課。我一步一步上升，到了6年級，已經(jīng)有了“品牌效應”了。您家里學校不遠，中午的時候，我們買了花、水果、卡片去看您，您感動的不知怎么是好。在您和的努力下，給五年級畫上了完美的句號。樹的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽光從樹葉的縫隙穿過。我最喜愛的那一幅畫兩只在吃竹子的話。為什么不怕呢?我想過，大概是因為你的言行舉止不象是領導的威嚴那種。當然，我承認有自己的問題，但我敢也有老師的問題。不知道您現(xiàn)在還是不是有不拿教案的習慣，不過還是給您郵寄了一份《教學考試》雜志。隨信寄去的《教學考試》雜志，您可以翻閱一下，也許對您的教學工作有幫助，我永遠都不會忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。在這個暑假，我會讀更多的書，學到更多的知識。) 正當我為自己有一位這樣的老師而（歡欣）自豪時，（卻）沒想到您卻請假了。那天早上第一節(jié)是您上的課，但是您沒有馬上上課，而是讓我們談一談您不在的時候發(fā)生的一些事情，我們（個個）盡情的說，暢所欲言，您則是在一旁和顏悅色地聽著。（抓住老師的頭發(fā)引發(fā)內(nèi)心情感，很自然，但本段與上段之間要有個過渡，更重要的是本文屬于書信文體，因此在“有一次”里來個“但是，從今天起，請您放心”這樣的敘述方式就不合適了，希望作者好好想想應該怎么改。那時媽媽叫我好睡覺了，可她不知道我還有很多作業(yè)在等著我寫完。天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。她學習很扎實，在班里學習成績名列前茅，經(jīng)常得到老師的表揚，但也是班里的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什么這么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一,但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧！但這千萬別告訴張雨如啊！她會生氣的?！蹦谴?，我哭了。我們一起走過了幼稚的三年級，單純的四年級，還有，收獲的五年級——忘不了你在課堂上的口若懸河，妙語連珠；；忘不了你在我們考得不好的時候請我們吃的“麻辣燙”——每個錯題抄十遍；忘不了你為我們所做的一切，一切?！案卸鞯男模兄x有你。老師，我是舟，您就是海，沒有您的拖載，我們怎能遠航，我是泉，您就是山，沒有您的教誨，我們怎么能潺潺流淌，老師是我踩著您寬厚的靈魂來完善自我。記得您剛剛接手我們班時，就把8 個字深深地烙在了我們心底：創(chuàng)新、主動、發(fā)展、展示。在您的激勵下，同學們變得越來越會展示自己了：大家在報紙上投稿，參加征文比賽，參與作品集的制作，在班級博客和自己的博客上發(fā)表文章……很快，同學們的態(tài)度不再是厭煩，而變成了積極、向上和主動。“蘭亭里，幾十位王謝家族的子弟坐著吟詩作賦。我不禁好奇地咬著手指觀察這這位老師。我喜歡看您走路的養(yǎng)自己，要么風風火火，要么