【正文】 孩、過五棍、三六九等）、手工類游戲（如折紙、玩泥巴、草編等）、沙包類游戲（如丟沙包、量腳等）、角力游戲（如拔河、打拐、掰手腕等）、競技類游戲（如跳繩、打瓦、挑棍兒等）、表演類游戲（如過家家、老鷹捉小雞等）、結(jié)構(gòu)類游戲（如挖沙坑、搭房子等）……然后，我們對每一個游戲進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范記錄，如名字的不同叫法、游戲準(zhǔn)備、游戲目的、游戲適合年齡、游戲玩法與規(guī)則等，這么，教師可以隨時根據(jù)游戲建議來選擇民間游戲內(nèi)容。２、向兄弟園學(xué)習(xí)。實踐證明，民間素材蘊涵著豐富而深厚的教育和文化價值，積極的開發(fā)會豐富教育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。4．大家一起討論有趣的玩法。3．體驗在合作游戲中的快樂與比賽競爭中成功的喜悅。三、講解游戲方法 ：要求幼兒找到自己的小伙伴，美人各拿一張?zhí)羌埛旁谧雷由霞芎?，然后用手拍或扇風(fēng)，一個扇一次，最先使兩張?zhí)羌埗挤梢幻娴臑閯伲涂梢垣@得對方的糖紙。3．游戲結(jié)束后，師宣布游戲的結(jié)果。2．培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，在向中間擠，如此反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：請將左手的5個手指游戲緊緊捏在一起。抽中指游戲玩法：兩個幼兒合作一個孩子藏中指，另一個孩子找。）游戲:小烏龜運糧師:寶寶你們看前面有很多糧食哦!我們一起把它運回家好不好?那請你動動小腦筋,你有什么辦法把它運回家?（幼兒嘗試玩沙包）師:你有什么辦法呢? 師:寶寶真能干,聽好了哦,我們寶寶從這邊爬呀爬,爬到對面,每人拿一袋糧食,再跑回家,放在自己家的簍子里,明白了嗎?誰愿意試一試師:其他寶寶想不想玩一玩?好,媽媽把寶寶分成兩組,一組是紅寶寶,一組是黃寶寶,我們來比比賽,看看哪邊的寶寶先把糧食運回來,好不好? 分析：由于小班幼兒注意力容易分散，在爬了一部分后，我設(shè)計了讓幼兒發(fā)現(xiàn)有很多糧食，產(chǎn)生驚奇，再次提高幼兒的積極性，通過幼兒自己探索如何把糧食運回家？通過游戲“小烏龜運糧”鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角色，進(jìn)入到活動中，很自然的跟著教師做起了熱身運動。：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。喊到最后一個字時就手腳同時做動作，手腳動作可以一樣，也可以不一樣。：兩個人一起玩，在起點處面對面。，你不能偷看背后有沒有手絹。注意事項：，還是沒有把手絹丟給某人。教學(xué)參考： 活動目標(biāo)：，提高大肌肉的運動機(jī)能 ，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。金蘋果銀蘋果游戲玩法：，并邊念兒歌，邊做動作。 三、講解游戲方法：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？。,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。活動過程：一、開始部分: 。請若干幼兒上來示范。知道騎竹馬是一項民間游戲。幼兒四路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練（老師示范動作）。教學(xué)參考： 活動目標(biāo)：,提高控制能力。二、游戲的玩法和規(guī)則：參加游戲的幼兒一起說兒歌，并一邊說兒歌一邊走路或做動作，當(dāng)說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作，擺出各種姿勢不動。重點指導(dǎo)幼兒“推磨”時，兩腳前后稍微叉開，同時用力要適當(dāng)控制，動作幅度不要太大。”（單人做動作）。推磨游戲玩法：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，邊念歌謠邊游戲。，各為一派，分別選出自己最想要的兵、將。教學(xué)參考： 活動目標(biāo)：； 。四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機(jī)的游戲。？打開范例讓幼兒觀察。當(dāng)說到：“飛機(jī)降落。師鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作，讓同伴模仿。，請其他幼兒觀察鏡子里的動作和這名幼兒 做的動作有什么不一樣的?提醒幼兒想想早上做操時，老師與幼兒的動作是否一致?(若幼兒無法察覺“鏡面示范”，教師與一名幼兒面對面做操，請其余幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“鏡面示范”是“相反的”。活動難點：迅速的模仿照鏡人得的動作。游戲玩法：手拿一根小紙棍，推著小車（瓶子）向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。，感受紙棍頂在(小車)的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和(小車)不分開。重難點：重點：持棍推瓶自然地走。推小車游戲玩法：將幼兒分成兩人一組，一幼兒推著小車向?qū)γ媪硪挥變和迫?，另一幼兒接過小車推回來?；顒舆^程：一、討論西瓜的外形特征 ？，讓大家一起變成一個大西瓜？二、變大小西瓜。（幼兒鉆過高地拱形門），不能太快也不能太慢。教學(xué)參考： 活動目標(biāo) ：，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗快樂?！?；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了?；顒訙?zhǔn)備：，了解西瓜的外形特征。：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。，請幼兒說說紙棍頂在（小車）的什么地方最容易推動。創(chuàng)新玩法：（一）：持棍推瓶材料準(zhǔn)備：大小不一的瓶瓶罐罐（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），紙棍幼兒人手一根。活動重點：“照鏡人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢作出反饋。)，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子 里的自己是什么樣子的。，反復(fù)進(jìn)行游戲。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。：這是什么？？二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。邊念兒歌邊做做手指動作：伸出雙手食指，其它手指閉攏，有節(jié)奏地點食指，當(dāng)念到最后一個字時就開心大笑?；顒訙?zhǔn)備： 寬敞平整的場地 活動過程：。附兒歌：《點兵點將》點兵點將，點到誰，誰人就是我的，大兵大將。（1）師問：“小朋友，你們看誰來了？它手里捧著什么東西呢？”（2）師說：“原來，小雞明天過生日，它想做些糕點請客人，現(xiàn)在它要到磨房去磨米。師巡回指導(dǎo)?；顒舆^程：一、熱身活動：幼兒學(xué)各種小動物走路，進(jìn)行活動。盡情玩耍，到一定時間后老師發(fā)出口令，把小豬趕回家，幼兒則用小棒盡量控制好速度，誰最先將小豬趕到指定的球門里誰就獲勝。、用腳踢球、把球滾來滾去、向上拋球等，現(xiàn)在我們不用手腳幫忙用棍子，你們說能讓球滾動起來嗎？幼兒排隊每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用棍子趕著小豬去散步。老師交代游戲名稱和玩法。教學(xué)參考：活動目標(biāo)：初步理解童謠的內(nèi)容，理解北京是我們的首都。6．師邊念童謠邊示范騎竹馬的姿勢。課前布置好活動場地。,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢? ,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。),幼兒自己當(dāng)裁判?；顪?zhǔn)備 活動場地 動過程一、引題小朋友，上次我們玩了民間游戲“丟手絹”，好玩嗎？今天，老師還想跟你們來玩?zhèn)€新的民間游戲，你們想不想玩?。慷?、學(xué)習(xí)兒歌在游戲之前，我們要先學(xué)會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。如果被放手帕的人在丟手帕的人繞了一圈后還沒有發(fā)現(xiàn)手帕，也要表演節(jié)目，再做丟手帕的人。二、講解游戲規(guī)則小朋友們圍成一圈，臉朝里蹲下，選一個人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn)，悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節(jié)目，表演完了后，再由他做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲。，還是沒有把手絹丟給某人。：兩腳左右開立是布，兩腳并立是石頭，兩腳前后開立是剪刀。先原地一邊跳一邊喊：“石頭、剪刀、布”?；顒訙?zhǔn)備：小烏龜胸飾、沙包、簍子四個七、活動過程： 活動過程: ：寶寶們跟著媽媽一起來做運動好嗎?（今天天氣真正好,烏龜烏龜起的早,穿上漂亮花花衣,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,天天鍛煉身體好）（分析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。分析：這一環(huán)節(jié)是活動的難點，讓幼兒自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位，應(yīng)該說這一環(huán)節(jié)中幼兒的表現(xiàn)非常不錯，能夠大膽的說出自己的辦法，并能在集體面前交流、嘗試，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。表揚投的多的幼兒，請他們和小象一起來比賽。游戲的名字叫做抽中指。活動過程：，講解游戲規(guī)則及玩法。教學(xué)參考：活動目標(biāo)：1．發(fā)展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。2．幼兒游戲，師當(dāng)裁判?；顒訙?zhǔn)備：許多硬紙?zhí)羌?活動過程一、出示各種糖紙，引導(dǎo)幼兒探索糖紙的玩法，你覺得可以怎么玩？二、請幼兒自主討論和演示糖紙可以怎么玩。2．鍛煉手臂力量，嘗試與同伴合作玩游戲。3．每組推薦一個小朋友說說你們這組的玩法。它以其簡潔生趣的民謠，多姿多彩的游戲形式，魅力無窮的游戲內(nèi)容深深吸引著孩子們，使幼兒的德、智、體、美各方面得到全面的發(fā)展。應(yīng)該說，民間游戲的教育價值已經(jīng)被越來越多的教育工作者所認(rèn)識，刊登到網(wǎng)絡(luò)的民間游戲材料越來越多，于是，我們就進(jìn)行了“大拉網(wǎng)”，將相關(guān)的材料下載下來，進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己的實際，有針對性地、有選擇地“拿”來為我們所用，這樣就大大縮減了我們的工作量。其次，根據(jù)民間游戲玩法、材料等的不同進(jìn)行了分類。三、將民間游戲滲透到幼兒園一日活動中的各個環(huán)節(jié)那么，在一日活動中怎樣按各環(huán)節(jié)實際要求選擇合適的民間游戲呢？經(jīng)過幾年時間的探索，我們認(rèn)為一般可以從以下幾個方面選用。如中班上學(xué)期健康教育目標(biāo)之一是“在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑”，我們就選擇“荷花荷花幾月開”“老狼老狼幾點了”“貓捉老鼠幾更天”等游戲。家長是我們很好的合作伙伴，家長的認(rèn)可，就等于我們成功了一半?；顒訙?zhǔn)備幼兒自制沙包若干活動過程師幼聽音樂放松活動，放松各小肌肉。（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。（9）沙包回家：在場地中間放一紙箱，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結(jié)束。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分錢的。例如在玩夾包跳時，我們采用了一個小兔采蘑菇的游戲，讓幼兒模仿小兔，一邊念念兒歌，一邊練習(xí)夾物并腳跳，幼兒完全的投入其中，積極性很高。民間兒童游戲一般需要23名以上兒童共同合作才能進(jìn)行。他們用動作、身體探索著環(huán)境，感受著運動，這時的孩子是快樂的。孩子們的一舉一動都牽著老師的心，老師無時無刻不在用語言和幼兒進(jìn)行溝通、交流播撒 愛心，作為幼兒教師，你們要付出比別人更多的汗水和愛心，作為D2班的老師們也許更是如此，在此我由衷的來園是幼兒愉快地開始一天生活的關(guān)鍵。這樣不僅使一日活動的各個環(huán)節(jié)過渡自然，管而不死，活而不亂，同時減少了排隊、等待時間，靈活地貫徹在一日活動中，體現(xiàn)了動靜交替，的原則，讓幼兒得到充分的自由。幼兒在自主探究活動中發(fā)現(xiàn)問題，師生共同協(xié)商解決問題，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。如何來確定這次游戲的主線，我們設(shè)想了許多，我提出說用“皮球”作為這次游戲創(chuàng)編的主線，圍繞“皮球”進(jìn)行運西瓜、趕小豬等的系列游戲，但李老師說這個游戲幼兒在自己組織上可能會不理想，畢竟我們班是新中班。整個活動不僅體現(xiàn)了幼兒的自主性，還體現(xiàn)了自主選擇性。本階段通過學(xué)習(xí)開展民間游戲，及學(xué)習(xí)相關(guān)文章，我愈來愈我認(rèn)識到民間游戲?qū)τ變菏且环N“快樂的教育”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。現(xiàn)在的孩子，玩具應(yīng)有盡有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出戶看電視，玩電子游戲機(jī)，玩各種電動玩具，很少在空氣清鮮、陽光充足的戶外進(jìn)行鍛煉。如：跳皮筋中的“馬蘭花”即有跳的花樣又有好聽的歌謠；還有的民間游戲幼內(nèi)容一般較生動具體，形式也非常活潑、輕松，許多游戲中還配有節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌和口令，兒童在游戲中邊玩邊吟唱，情緒較為明快，始終處于歡樂之中。我們農(nóng)村幼兒園，有著豐富的資源財富，但是為了向城鎮(zhèn)靠攏也不惜購買一些高檔玩具。每天早上，幼兒三三兩兩陸續(xù)來到幼兒園，老師們?yōu)楹⒆觽冊诨顒訁^(qū)角準(zhǔn)備了許多適合桌面活動的游戲材料，孩子們可以自由選擇游戲材料，可以一個人玩也可以和同伴一起玩“挑棍”、“彈蠶豆”、“煙盒三角塊”、“抓籽”等游戲?？傊?，在實踐中，我們體會到：民間游戲不僅簡單易學(xué)，趣味性強且種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，對促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。一、利用民間游戲，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展如果讓孩子們機(jī)械反復(fù)地練習(xí)走、跑、跳、鉆等基本動作，往往不能引起孩子們的興趣，調(diào)動其積極性，收效甚微，而民間游戲具有濃厚的趣味性，游戲內(nèi)容較生動、具體、形式也非?；顫?、輕松，許多游戲還配有節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌和口令，孩子們在游戲中邊吟唱，情緒就積極高漲，樂而不厭，在游戲中完成了體育鍛煉的要求，達(dá)到增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作的目的。在游戲中，為了使游戲順利地進(jìn)行下去，參加游戲的每個幼兒都必須遵守游戲規(guī)則，這需要幼兒學(xué)會自我控制，在游戲角色的分配上，幼兒也在學(xué)習(xí)著控制自己的喜好和行為，培養(yǎng)了幼兒良好的意志品質(zhì)。我衷心地希望讓“民間游戲”這朵遲到而鮮艷奪目的美麗之花在每個幼兒園開放。踢毽子一、比賽數(shù)量。非正式的踢毽子比賽有單人賽與集體賽。其他人拍你一下你就可以繼續(xù)跑了。第一次一個一個地抓；第二次兩個兩個地抓；第三次一個、三個地抓；第四次四個石子一起抓。形式有兩人輪換跳，幾個人輪流跳，多人分成兩組