【正文】 師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。師邊看邊講解。（幼兒四散游戲）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程：1）開(kāi)始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育鍛煉項(xiàng)目。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)摔倒，先等同學(xué)出來(lái)在重新開(kāi)始。用手模擬竹竿節(jié)奏（開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合）問(wèn)：幾個(gè)開(kāi) 合？幾個(gè)開(kāi)開(kāi)合？原地練習(xí)腳步節(jié)奏（點(diǎn)縮點(diǎn)縮點(diǎn)縮跳跳跳）問(wèn)：幾個(gè)點(diǎn) 縮？幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)縮？三、口號(hào)練習(xí)。讓幼兒體驗(yàn)竹竿舞的樂(lè)趣和成功的喜悅。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。中班體育百變紙箱活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。第三篇：中班體育教案：民間游戲民間游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)民游：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來(lái)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車(chē)”)(活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形：四散對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與?，F(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車(chē)”）（活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來(lái)。幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子(長(zhǎng)短不一)隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。中班民間體育游戲優(yōu)秀教案《好玩的竹竿》含反思這篇文章共6733字。二、創(chuàng)編游戲歌謠。師：這是什么花？幾月開(kāi)？(提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。活動(dòng)目標(biāo)：了解跳竹竿的基本節(jié)奏和動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力、培養(yǎng)節(jié)奏韻 律感。（1）故事中野獸來(lái)了，發(fā)出怎樣的腳步聲？“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”（2）苗族人們?yōu)榱税岩矮F趕走，用竹竿敲打碰撞發(fā)出怎樣的聲 音？“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”（3）今天我們也用“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的節(jié)奏跳竹竿 舞，好不好？二、初步練習(xí)，感知竹竿舞的基本節(jié)奏。強(qiáng)調(diào)竹竿舞的節(jié)奏要求及注意事項(xiàng)：（1）敲竹竿必須按照（開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合）的節(jié)奏，節(jié) 奏明顯，均勻輕敲，不能太用力，以免夾傷腳。一天，人們聽(tīng)到“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的腳步聲，原來(lái)是野獸來(lái)了，當(dāng)時(shí)，人們沒(méi)有沒(méi)有先進(jìn)的防御工具來(lái)對(duì)抗野獸，于是，聰明的苗族人就用竹竿來(lái)驅(qū)趕野獸，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也發(fā)出“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的聲音，比野獸的聲音還要大，野獸害怕極了，倉(cāng)皇逃走了。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。10）增加城門(mén)的高度再次游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】：能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語(yǔ)：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)隊(duì)形：四散（基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。，在游戲中感受小組合作的快樂(lè)。二、探索紙棒的不同玩法。（3）請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。（分成四組進(jìn)行）師： 小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。掛好標(biāo)記。師 ：今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心，運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾?！緞?chuàng)新玩法】創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。幼兒園民間游戲活動(dòng)：踢沙包設(shè)計(jì)思路： “踢沙包”是以前孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一，在游戲過(guò)程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性?！被静糠?1)幼兒討論減肥的辦法：教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。◆教師邊講解邊動(dòng)作?！?