【正文】 自然與社會而獲得的靈感；于老師，是看到學(xué)生們成長的欣慰與喜悅。第四篇：收獲的季節(jié)老師們，同學(xué)們，今天我國旗下講的主題是 收獲的季節(jié)十月，天高云淡，秋風(fēng)颯颯，混著泥土淳樸的氣息，送來了喜悅的味道。通過這次軍訓(xùn)，青春的我們應(yīng)具備無限的活力與激情；應(yīng)深刻地明白嚴(yán)格要求自己是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；應(yīng)保有一種為人名服務(wù)，為社會服務(wù)，為祖國服務(wù)的使命感。而這次我是誠心誠意想融入軍訓(xùn)的隊伍，認(rèn)真體驗(yàn)軍式化訓(xùn)練?！奔?xì)細(xì)體會西點(diǎn)軍校的校旨，如今已是大學(xué)生的我準(zhǔn)備認(rèn)真的去迎接軍訓(xùn)。奇怪！他手里拿著的每一只碗都在輕輕地碰撞下發(fā)出清脆的聲響，他不明白這是怎么回事，驚問其詳。第三個，制度的執(zhí)行和怎么保障他去執(zhí)行，以及執(zhí)行它的決心??所以在此基礎(chǔ)上，本項(xiàng)目不再多說，感謝大家的全情參與??補(bǔ)充分享點(diǎn)：分享要點(diǎn)之一目標(biāo)的設(shè)定是什么會干擾我們對目標(biāo)的設(shè)定? 有一個年輕人去買碗，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊，碗與碗之間相碰時立即發(fā)出沉悶、渾濁的聲響，他失望地?fù)u搖頭。分享要點(diǎn)之三確保制度的執(zhí)行第三個，我們面對的最大困難。通過剛剛幾位伙伴的發(fā)言，做一些交流，首先申明一點(diǎn)，沒有任何針對性，說的好的聽進(jìn)去，說的不好的就當(dāng)我沒有說。所有人參與，先民主后集中。在整個項(xiàng)目過程中，我們有哪幾個角色？船長、大副、水手。在說之前呢，我們先回顧一下整個過程。討論時間到，接下來我們有請隊長和大副之外的一位伙伴，來作為小隊的新聞發(fā)言人好不好？兩個問題，我們在項(xiàng)目過程中做的最好的地方？做的最差的地方？用兩句話來概括出來。那么總捕魚數(shù)是不是我們的大目標(biāo)呢？它是不是更大于船王呢？五、項(xiàng)目回顧項(xiàng)目結(jié)束后，請所有人員坐好，培訓(xùn)師快速統(tǒng)計結(jié)果。前兩個主要是字面價值，第三個是聲音價值。越早放過去，意味著你的選擇面越廣，但最終的結(jié)果是什么，就不太清楚了。舉個例子，第一輪A3號大副過來，碰巧放在了撲克牌A上面，他是不是可以寫100？可以，那100都是他捕獲到的,會在他的紙條上打“√”。討論結(jié)束后，船長會將數(shù)字寫在紙條上，也就是本輪計劃捕魚數(shù)量放在漁網(wǎng)里。在船的兩側(cè)寫上船名，紙杯上也寫上船名。請各小隊利用白紙先為自己制作一艘漁船，請培訓(xùn)老師發(fā)一下道具，這條船就是我們今晚出海捕魚的工具?，F(xiàn)在我們是沿海居住的村落，如：A村、B村，每個村子都有N條漁船（N為區(qū)域內(nèi)小隊個數(shù)）。三、項(xiàng)目布置開場白：將學(xué)員引導(dǎo)至?xí)h室做好，面向大家站好，大家好，我是來自上海眾基的一名體驗(yàn)式培訓(xùn)師，我叫趙坤。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水”。在抓好傳統(tǒng)的解題教學(xué)的同時，重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生充滿對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會獨(dú)立地獲取知識，掌握科學(xué)的研究的方法，學(xué)會從不知開始一步一步達(dá)到問題的核心，直至最終解決。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與老師教的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在課堂教學(xué)中，雖然我也努力嘗試以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，在課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用小組間的合作與交流，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。經(jīng)過幾年來不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地參加市區(qū)級的教研活動，以及與同行的交流，我加深了對新課標(biāo)的認(rèn)識和理解，在日常的教學(xué)工作中也不斷地調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)行嘗試，在教學(xué)上也取得了一些微不足道的成績。我們教師應(yīng)該創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法，有效數(shù)學(xué)活動，不能單純的依賴于模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索和合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。三、應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的解題能力與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的同時培養(yǎng)，做好有效評價。將“成長記錄袋”的使用與傳統(tǒng)考試手段相結(jié)合便是方法之一，“成長記錄袋”的使用較為全面地關(guān)注了學(xué)生的“成長過程”。集中學(xué)習(xí)即將結(jié)束，雖然意猶未盡，但也收獲頗多：提高了對新課改、新課標(biāo)的認(rèn)識和理解，更新了教學(xué)理念，完善了教學(xué)方法，也更清醒的認(rèn)識到新課程下肩負(fù)的使命，以及自身很多的不足。項(xiàng)目布置：（以7條漁船為例）接下來我們要下海做一件事情捕魚?，F(xiàn)在即將開始捕魚季，會經(jīng)歷漫長的10周。船做好各小隊?wèi)?yīng)該推選出一名船長，同時也確定一名大副，所有人右手抬起，握拳，伸出食指，不要伸錯??！來，1一起指向你認(rèn)為優(yōu)秀的船長。之前只講了目標(biāo)，下面請大家聽規(guī)則。第二周結(jié)束，所有船長會到外部區(qū)域進(jìn)行交流。第二順位A2號寫了50，有魚吧，也有的，那么接下來所有的船只都沒有魚了。目標(biāo)設(shè)定中等難度；第二、經(jīng)銷商，與公司是合作關(guān)系，會出現(xiàn)客大欺主的現(xiàn)象。要讓團(tuán)隊努力看到希望，一次討論就足夠，后期魚不夠養(yǎng)回來，討論后共識才會達(dá)成。這是需要很大的勇氣。所有人掌聲有請。不解釋不爭執(zhí)，說過程。第二個問題是，在剛才的過程中，我們擁有最大的資源是什么？體力？腦力？全隊人的聰明才智。好，討論時間到。那么在剛才項(xiàng)目過程中，大家的表現(xiàn)怎么樣？我覺得各位心里應(yīng)該是有答案了。我們?nèi)鄙俚氖鞘裁矗繉χ贫鹊闹萍s。自己帶著猜忌、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。試想：那些軍人日夜頭枕邊關(guān)的冷月，身披雨雪風(fēng)霜，為了國家安寧，他們時刻緊我手中槍。時間就是生命。短暫的20天軍訓(xùn)，并不能將我們軍訓(xùn)成一位位英姿瀟灑的軍人，也不能徹底改掉我們平時生活中的一些不良習(xí)慣。經(jīng)過了漫長的一年而迎來的金色的季節(jié)啊。而這收獲的一切，都是源于付出。九月，注定是一個收獲的季節(jié)。有問題有建議可以私下里提，但在公眾場合要保持一致，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。