【正文】 總是在默默無聞地，一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。我想：做為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著長大的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)厲的、講臺是神圣的,和學(xué)生們在一起是幸福的。只有我們尊重學(xué)生了，才能享受到他們能和你談心的那份幸福感。后來當(dāng)了班主任，我和學(xué)生的接觸就更多了，晚自習(xí)后一次次檢查學(xué)生就寢情況，在自習(xí)課上和孩子們一起認(rèn)真讀書，和學(xué)生們一起走在學(xué)校操場的跑道上暢談理想，有時(shí)候很累很累，但是看到學(xué)生們一張張純真的笑臉，甚至只是孩子的一句謝謝，我都感到一切付出和辛苦都是值得的。愛自己的孩子是普通人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。2008年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書?！倍@份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望?！??有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。因而，教師在平時(shí)要多主動地接近他們，向他們提問、找機(jī)會與他們交談，和他們交朋友，多給他們情感，使他們消除自卑感和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)恐懼的心理障礙，使后進(jìn)生感到有一種親切和諧的氣氛，營造出良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們樂于和教師合作，樂于學(xué)習(xí)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于??而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。教師必須牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學(xué)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐，積極探索，開拓創(chuàng)新。而這些學(xué)生也有自己的小天地，有自己獨(dú)特的生活方式。發(fā)揚(yáng)民主原則。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。廣泛開展愛生助學(xué)活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。評選2013年校的各種先進(jìn)教師。9月16日政治學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)。4月16日政治學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。建立一支德才兼?zhèn)?、求真?wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的干部隊(duì)伍。打造一支愛生敬業(yè)的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高工作效率。(二)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。（學(xué)習(xí)十八大精神）3月25日政治學(xué)習(xí)（自學(xué)）4月10日學(xué)習(xí)《做卓越的教師》——勇于實(shí)踐，善于積累一文。制定班主任師德計(jì)劃9月11日召開本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作會議。寫好總結(jié)。在學(xué)習(xí)中提升自我。通過大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。精心組織教師參加《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》 的科研系列活動。六查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。熱愛學(xué)生是每一位教師最起碼的道德要求，而實(shí)際上我們的教 師很難做到對所有的學(xué)生一視同仁，因?yàn)橛械膶W(xué)生似乎永遠(yuǎn)沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素；有的學(xué)生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導(dǎo)幫助，他們依然是成績單上的最后幾名；有些學(xué)生似乎永遠(yuǎn)是品質(zhì)惡劣的學(xué)生，他們自上小學(xué)起便是班里的搗蛋鬼，老師們的眼中釘。在這個(gè)階段，青少年在需要方面的心理特征主要表現(xiàn)為社交、歸屬、認(rèn)可、得到愛和給予愛、自尊和來自他人的尊重等”。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。久而久之問題愈聚愈多，思想包袱愈來愈重，學(xué)習(xí)就愈來愈困難。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。讓我們回憶一下每天，當(dāng)您早早來到教室，耳邊飄來一聲聲問候，您被這份親密感動過嗎？有時(shí)候您會在教室里批改作業(yè)吧，你發(fā)現(xiàn)了嗎？總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前，把您改好的作業(yè)發(fā)下去，又幫您把即將要改的本子輕輕打開，您是否被這份默契感動了呢？當(dāng)您帶著沙啞的嗓子堅(jiān)持走上講臺，看到講臺上一杯清涼的開水時(shí)，您一定被這份真情感動了吧？想到這些，我想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，是教育理念，更是教育藝術(shù)。很多時(shí)候餓得都胃疼了，但是看到孩子們?nèi)玑屩刎?fù)地離開辦公室，我覺得很開心。同樣，教師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，學(xué)生就會當(dāng)你是朋友，在學(xué)生面前遇到問題不逃避，主動提出共同商討，把學(xué)生真正看成一個(gè)個(gè)和自己共同學(xué)習(xí)共同成長的朋友。讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難，體驗(yàn)教育生命的真諦。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養(yǎng)在教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。這是因?yàn)?，我?jiān)守著一種理念：一個(gè)教師，不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德,這樣，不僅能讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更能讓學(xué)生學(xué)會做人。二、用愛心感人，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?！蔽艺f：“既然你是我的學(xué)生，我就有義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，他終于走上了正道?！蔽乙髮W(xué)生崇拜一個(gè)偶像，踐行一則名言，留下今天的感悟，寫上明天的寄語，創(chuàng)造屬于自己的那片陽光地帶