【正文】 在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。 勞動減少，體能下降造成我校學生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去騎自行車，現在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。學生的許多身體素質指標明顯下降，主要表現在耐力素質小學（50米*8往反跑），中學男1000米，女800米呈下降趨勢，肺活量指標大幅下降（具體數據見《七、八、九六年級各測試項目評價等級的人數比例統(tǒng)計表》），這一情況值得人們深思和研究。增加體育活動時間可以減輕學生的文化學習負擔，使學生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。全面素質鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當地安排素質訓練，可以鍛煉學生的意志，克服其嬌氣思想。如把50M跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學生也學會了用反面的角度來看待問題。（1）利用網絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。2013年1月18日—2—第三篇：學生體質健康測試分析報告2017柳毛鄉(xiāng)中心學校體質健康測試分析報告根據國家體質健康測試工作安排，我校嚴格按照測試要求，于2017年9月至11月，對全校學生進行了體質健康測試。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。二、認真做好總結工作面對現在學生普遍體質下降的情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，針對我校學生身體健康存在的問題我想體育教學中可以從這幾個方面著手予以改進以提高學—1—生的身體素質。期待社會、學校、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。于11月份開始將學生測試數據輸入電腦，進行數據統(tǒng)計工作，并與12月份完成了數據上報工作。一、達標測試組織過程我校完成了全體學生達標測試，七、八、九年級進行了身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠、男1000米、女800米達標測試。改進體育教學方法提高學生對體育的興趣注重理論學習加強師資培訓，建立一支高素質的體育教師隊伍。學校體育重在普及在普及的基礎上提高學生的運動水平。經過兩星期的努力，圓滿完成各項達標測試。學校體育工作的成績最終要靠體育教師來創(chuàng)造。抓好廣播體操組織好課外體育活動，開展好體育運動會。二、成績分析。學校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質生活有了很大的轉變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生中肥胖者的數量日趨漸增。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。開展陽光體育活動，廣播體操、校園集體舞、排球操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。所以，面對千差萬別的學生，要面面俱到，使其都學有所得，學有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。體育器材、體育設施是達成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設施。期待社會、學校、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。，提高學生對體育的興趣游戲是小學體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強學生創(chuàng)造能力的一個好辦法。針對學生的不同層次設計各自相應的教學目標、教學要求、教學內容、教學方法及教學評價，有效地解決學生中“吃不飽”和“吃不了”的現象，使每個學生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學生參加體育活動的興趣，有利于學生的身體健康?？偟那闆r來看，及格率較去年相比有很大提高,但良好率和優(yōu)秀率有所降低。總體來說學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校 第1，共3頁學生體質健康測試分析報告要求，柔韌力量素質相對差一些，速度素質發(fā)展一般，身體協調性較好?？傮w來說，依據評分標準，我校的學生整體身體素質還是比較好的，相對較弱的就是力量素質、速度素質、協調素質、彈跳能力，高年級的耐力素質，測試結果的顯示為今后的教學重點指明了方向，所以在今后的教學中根據不同年級學生的薄弱方面進行系統(tǒng)的教學，提高我校學生的全面身體素質