【正文】 是在認識一些簡單的平面圖形的基礎(chǔ)上學習的，認識角和直角是進一步學習圖形特征的基礎(chǔ)。具備學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識基礎(chǔ)(表內(nèi)乘除法、三位數(shù)的認識)。第二篇：小學二年級數(shù)學老師工作計劃一、班級情況分析二(1)班的學生61人，相對調(diào)皮了一些。（4）與同伴的合作交流中，體會合作的益處，增強參與合作交流的積極性。數(shù)學思考方面（1）運用千以內(nèi)的數(shù)、已經(jīng)掌握的運算或簡單的圖表描述生活中經(jīng)常見到的現(xiàn)象，認識一些比較簡單的規(guī)律，在這些活動中繼續(xù)發(fā)展數(shù)感、符號感和抽象思維。能根據(jù)東、南、西、北四個方向中給定的一個方向，辨認出其余七個方向。三、教學目標知識技能方面（1）在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎(chǔ)上學習的，認識角和直角是進一步學習圖形特征的基礎(chǔ)。具備學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識基礎(chǔ)（表內(nèi)乘除法、三位數(shù)的認識）。第一篇：小學二年級數(shù)學老師工作計劃工 作 計 劃一、班級情況分析二（1）班的學生61人，相對調(diào)皮了一些。在兩位數(shù)加減和認識千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習三位數(shù)的加減。圖形的認識方面：認識角和直角。培養(yǎng)學生探索問題的意識和解決問題的能力。（6）通過有效的學習活動，在已經(jīng)認識東、南、西、北的基礎(chǔ)上繼續(xù)認識東北、東南、西北、西南。（10）知道填表格和描方塊都是表現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想、預測。（3）在教師指導下初步學習反思和評價。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。在兩位數(shù)加減和認識千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習三位數(shù)的加減。圖形的認識方面：認識角和直角。培養(yǎng)學生探索問題的意識和解決問題的能力。(6)通過有效的學習活動，在已經(jīng)認識東、南、西、北的基礎(chǔ)上繼續(xù)認識東北、東南、西北、西南。(10)知道填表格和描方塊都是表現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想、預測。(3)在教師指導下初步學習反思和評價。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“觀察世界”的意識。加強評價的改革，探索多元化的評價。，千萬不要毫無準備。這三節(jié)課都在自然、親切的教學氛圍中進行，師生關(guān)系相當融洽；教學過程中充分了解學生的知識基礎(chǔ)，找到探究學習的起點，激起學生探究新知的欲望；探究活動扎實而有效；教學活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活問題的能力。（2）、倍數(shù)關(guān)系中，標準數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法簡單實際問題。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。五、提高教學質(zhì)量措施在本學期中，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：關(guān)注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。注重他們的學習過程。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。一、個人學習方面我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待學生，做學生的良師益友；與同事融洽相處，愉快合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。上課時，我靈活運用學校的“自信課堂”模式展開教學，力求凸顯學生的主體地位，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性，使學生有舉一反三的能力。另外個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。（3）上下學路途安全。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學順序。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。感受數(shù)學在日常生活中的作用。處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。規(guī)范學生的普通話水平，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習慣。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。小學數(shù)學老師工作計劃11一、學情分析本學期我所任教的班級是四（1）班，共有學生54人。本冊教材主要特點： 總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。小學數(shù)學老師工作計劃12本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。（3）十幾減2（2課時）。（2）數(shù)的順序比較大?。?課時）。（2）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) （4課時）。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。（3）培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。九、復習時間：10月20日——元月5日小學數(shù)學老師工作計劃14教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣。小學數(shù)學老師工作計劃15翻開各類教育報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并極力提倡在教學中采用“新課標”，課改的浪潮再次波濤洶涌。我國中學生對數(shù)學知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢，這亦是不可否認的事實。根據(jù)學生不同的“個性”，設(shè)計出適合他們的不同角色，使之能更投入地進行“演出”。我個人認為，只要教師善于引導、調(diào)控，讓學生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂，又何嘗不可。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學方法，從而激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望，促進學生快速全面地發(fā)展?；仡欉^去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。上課（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。三人行必有我?guī)熢诮虒W上，有疑必問。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。三莊中心小學孫雪第五篇：二年級數(shù)學老師評語二年級數(shù)學老師評語理解題意，才能得出正確的結(jié)論！頭腦要清醒！數(shù)學知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會！有效的方法和靈活的思維，是學習數(shù)學必不可少的你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學水平！你做重了題，難道就沒有感覺嗎？上課要專心聽講！學習是一種責任！靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！只有不斷地追求，才能登上數(shù)學的頂峰！1經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握學方法很有幫助！1上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)！1學習數(shù)學，首先要做一個“思者”！1相信你能把字寫得再規(guī)范一些！1理解是記憶的前提！1上課時，坐姿要端正！1注意保持“一尺一寸一拳頭”！1粗心大意是數(shù)學的大敵！1戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！學習是一種自覺的行為！2有志，更要有智！2記住某些格式與要求，也是必不可少的！2注意：頭腦簡單，數(shù)學就不簡單了！2數(shù)學的靈活性，緣于積極的思考！2丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！2把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就會很優(yōu)秀！2注意：學如逆水行舟，不進則退！2做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！2計算也要靈活！失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?要想取得進步，首先要注意專心聽講！3假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學方法！3學習要有自信心！3學會思考，才能真正地掌握數(shù)學方法！3數(shù)學需要嚴密！3多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！3經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！3用心才能理解！3“會學”比“學會”更重要！多動腦，才能把數(shù)學知識變成自己的東西！4提出問題比解決問題更有價值！4只有想不到的，沒有做不到的！4舉例是一種有效的數(shù)學方法！4我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數(shù)學問題！4數(shù)學知識是有聯(lián)系的！4學過的知識要靈活運用！4聽懂，才能更好的理解！4抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息！4數(shù)學規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！50、數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！5注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎！5數(shù)學處處皆學問，你說呢？5數(shù)學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！5對待數(shù)學要處處留心！5掉隊是危險的！5積極向上的心態(tài)，是學習數(shù)學必不可少的！5專心聽講加上用心思考，是學好數(shù)學的必要條件！5學習是一種責任5回顧與反思是學習數(shù)學必不可少的方法與途徑！60、記?。簲?shù)學可以使人更靈活！6“精益求精”是數(shù)學的一貫追求！6數(shù)學是把復雜的問題簡單化！6有效的學習方法，可以使數(shù)學學習變得更輕松！6數(shù)學是神秘而有趣的！6“畫蛇添足”往往弄巧成拙！6有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！6將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底！6學習數(shù)學要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L格！6人貴有志70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！7你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！7只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的學習任務(wù)！7好習慣需要用心去培養(yǎng)！7體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實物去理解！7你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！7對待數(shù)學，每一個細節(jié)都不能錯過！7每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！7注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學水平！7做數(shù)學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！80、方法要靈活！8獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！8用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學問題的方法與技巧！8每一步計算都應(yīng)用心去做！8做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！8只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！8獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學方法的有效途徑！8做數(shù)學要做到“心中有數(shù)”！8“自查”是必不可少的技能或習慣！8你是否有些粗心！90、數(shù)學方法要用心去發(fā)現(xiàn)！9理解了，才能記得牢！9要想學好數(shù)學，應(yīng)注意從細處入手9今天的數(shù)學課，你聽得不夠?qū)Ｐ?，是怎么回事?注意：有好成績，才有好心情！9數(shù)學方法要從心中出！9學習數(shù)學，也要有一種熱情！9求知的欲望是學習的動力之源！9獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學能力！9從某種意義上，對數(shù)學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通10有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣！10不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！10學習數(shù)學的關(guān)鍵在于理解！10學不可已矣！10學習數(shù)學應(yīng)具備一定的自學能力！10學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙10優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問！10工夫不負有心人10先做“學者”，然后才能做“專家”！1態(tài)度決定成??！11用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)