家長(zhǎng)課程教師授課體會(huì)(更新版)
【正文】 法：（1）以感性思維觸發(fā)理性思維，從而達(dá)到培養(yǎng)興趣味目的；對(duì)于專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)生普通感到?jīng)]有激情、枯燥無(wú)味。由于所教的對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)生，平均水平以及綜合素質(zhì)不是很高，而且所教對(duì)象為非機(jī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于本門(mén)課程的學(xué)習(xí)只是限于一般的整體概念的了解，及簡(jiǎn)單的計(jì)算，而且整本書(shū)中基本將機(jī)械行業(yè)中所涉及的都基本講到，涉及的范圍很廣?；▋盒枰?yáng)光和雨露，孩子需要關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，讓我們共同切磋，攜手努力，爭(zhēng)做“為愛(ài)導(dǎo)航，給愛(ài)幸?！钡牟シN者。一、優(yōu)點(diǎn)根據(jù)以往開(kāi)家長(zhǎng)課程的經(jīng)驗(yàn)，我知道在課堂交流中，有許多家長(zhǎng)不愿意發(fā)言。二、存在的問(wèn)題和不足在本次上課過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說(shuō)“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說(shuō)什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長(zhǎng)，還有部分家長(zhǎng)因?yàn)榧议L(zhǎng)事情多，聽(tīng)課沒(méi)耐心，對(duì)問(wèn)題理解不透徹，知識(shí)掌握不全，這樣在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，就不能采取正確的方法進(jìn)行解決。但仍存在一些問(wèn)題和不足，先將自己授課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：一、上課經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)?cè)谖×饲皟纱蔚氖谡n經(jīng)驗(yàn)后，在本次上課前事先了解了家長(zhǎng)在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時(shí)所遇到的一些問(wèn)題，通過(guò)查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。此次授課，以觀(guān)看專(zhuān)家講解的VCD為主要授課方式，替代了以往的班主任授課方式，形式更加新穎。在開(kāi)課過(guò)程中，各位家長(zhǎng)認(rèn)真地看牽手兩代書(shū)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，開(kāi)課兩個(gè)小時(shí)，無(wú)一人中途退場(chǎng)，可見(jiàn)，各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，非常重視！二、授課方式新穎。通過(guò)本次開(kāi)課，家長(zhǎng)和老師都得到了很大的啟發(fā)，對(duì)孩子今后的教育，可以借鑒專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子自身特點(diǎn)，因材施教，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，愿《牽手兩代》與我們攜手為孩子打造美好的成長(zhǎng)環(huán)境！南邵小學(xué)二年級(jí)第二篇：家長(zhǎng)課程班主任授課體會(huì)總結(jié)家長(zhǎng)課程班主任授課體會(huì)總結(jié)在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次的授課過(guò)程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細(xì)，授課內(nèi)容更豐富。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會(huì)造成他們對(duì)物質(zhì)沒(méi)有安全感，反而會(huì)使他們變得貪婪和自私。每當(dāng)上完一期家長(zhǎng)課程，我的內(nèi)心總是心潮起伏，回味其中，有得有失。二、缺點(diǎn)教師應(yīng)該讓家長(zhǎng)在聽(tīng)取了專(zhuān)家建議后，再暢談感受，不要把專(zhuān)家的建議以“說(shuō)教”的方式傳達(dá)給家長(zhǎng)。另一方面，即分析學(xué)生現(xiàn)狀。在教課過(guò)程從在書(shū)本中學(xué)習(xí)了一些系統(tǒng)方法也借鑒了別的老師的一些好的經(jīng)驗(yàn)。比如講到強(qiáng)度計(jì)算 的時(shí)候，針對(duì)與學(xué)生基礎(chǔ)較差，要求適當(dāng)降低，使他們會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。韓愈《師說(shuō)》講到，“師者，傳道授業(yè)，解惑也”。初為人師，有理解不到地方，還望給予指導(dǎo)。要想上好課，先做好老師。３合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練我在教學(xué)中突出實(shí)踐課教學(xué)，增加練習(xí)課的比例，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生提高制圖的速度和質(zhì)量。７深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)情有個(gè)別學(xué)生因各種原因，學(xué)習(xí)困難。對(duì)于這種方法，我今年是第一次聽(tīng)說(shuō)，感覺(jué)比較陌生。并以小組合作的方式討論，使他們能夠互相幫助，共同完成問(wèn)題
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