【摘要】課題第二課《畫人像》年級(jí)五年級(jí)(2)班周次第二周教師趙陽陽教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),能用線表現(xiàn)一位自己的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流,培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀察、表現(xiàn)人物的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
2024-12-12 18:17
【摘要】京劇臉譜教學(xué)分析:教學(xué)內(nèi)容分析《京劇臉譜》出自小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)教材。臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中特有的面部化妝的一種程式,用各種色彩在面部勾畫成種種紋樣圖案。各種人物大都有特定的譜式和色彩,以寫實(shí)和象征相合的藝術(shù)夸張手法,鮮明地表現(xiàn)人物的面貌,揭示出人物的性格特征以及對(duì)人物的褒貶。臉譜的形成,源自中國(guó)戲曲藝術(shù)誕生之后,逐步發(fā)展而來,它與古代舞蹈
2024-12-13 19:55
【摘要】同一幅畫教學(xué)目標(biāo)。,認(rèn)識(shí)色譜,學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2.能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)色、調(diào)色和涂色,個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動(dòng)。3.能表現(xiàn)出對(duì)世界名畫的欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動(dòng)的興趣和成功的快樂、富有敏銳的觀察力和集體協(xié)作的精神。教具準(zhǔn)備:水粉顏料、水彩筆、毛筆,調(diào)色盤,小水杯、掛圖、課件等教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入課
2024-12-11 09:24
【摘要】獻(xiàn)出你的愛心教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):認(rèn)知:通過運(yùn)用學(xué)過的色彩幾實(shí)用美術(shù)、公寓制作的有關(guān)知識(shí)和激發(fā),設(shè)計(jì)賀卡送給山區(qū)小朋友。能力:能夠通過運(yùn)用各種紙材和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行制作。情意:培養(yǎng)學(xué)生的愛心,同時(shí)表達(dá)同學(xué)們對(duì)山區(qū)孩子的一片愛心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):愛心卡的種類及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。難點(diǎn):愛心卡上的文字及折法的選擇于紋法的安排。教學(xué)
【摘要】窗口教材分析:“窗,讓我們身處居室依然沐浴陽光。窗,讓我們身處居室依然看到風(fēng)景?!苯滩拈_門見山地道出了窗的實(shí)用功能和裝飾功能。教材的主體圖片是“家的一角”,造型別致、線條優(yōu)美的大窗,將窗外的美景框入其中,窗口內(nèi)外相互映襯,室內(nèi)空間給人以無限延伸的感覺。本課展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的三個(gè)窗戶,它們分別利用卡紙、包裝用的泡沫、紙盒等材料設(shè)計(jì)出
2024-12-11 09:21
【摘要】課題剪紙故事學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握剪人物、動(dòng)物、植物的基本方法和步驟。能力目標(biāo):發(fā)展動(dòng)手能力,鍛煉語言組織和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo):了解剪紙文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握剪人物、動(dòng)物、植物的的基本方法和步驟,教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教法選擇觀
2024-12-11 09:22
【摘要】第一篇:湘美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿和教案全冊(cè) 湘美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿和教案全冊(cè) 1、《家鄉(xiāng)美》 一、教材家鄉(xiāng)美分析本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表...
2025-09-12 21:23
【摘要】湘美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案豐盛的大餐課目第6課豐盛的大餐(活動(dòng)一)年級(jí)6年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:各種水果(每人至少三種),小刀,硬紙或盤子若干,塑料墊板一塊。教師:自制水果切面貼圖,欣賞圖片或課件,設(shè)計(jì)用紙。創(chuàng)設(shè)情境1.盛贊奧運(yùn)會(huì)中國(guó)健兒的賽場(chǎng)表現(xiàn),激發(fā)
2024-12-11 09:23
【摘要】蔬果的聯(lián)想教材分析:生活中蔬菜、瓜果隨處可見,它們還是天然的雕刻、塑造材料。本課即選用這種取材方便、易于加工的材料進(jìn)行活潑、有趣的立體造型活動(dòng)。教材借助主圖設(shè)置情境,吸引學(xué)生進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。主圖中的“荷花”與“青蛙”是引導(dǎo)學(xué)生巧妙地利用蔬果的形狀、色彩、紋理等進(jìn)行聯(lián)想的典型范例。“荷花”是以切劃手法為主的造型處理,“