【正文】 幼兒體驗勞動的樂趣，懂得愛惜各行各業(yè)的勞動成果，激發(fā)熱愛各行各業(yè)勞動者的情感。佳佳在唱歌比賽中得了獎，她將巧克力分給小朋友們，讓大家一起分享她的快樂。交流討論的內(nèi)容：佳人生氣、開心時候的外在表現(xiàn)（包括表情、肢體、語言）。通過分析討論初步理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式及培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。）集中交流：每桌選一個幼兒就留本組的分享計劃，師幼共同梳理，安排適宜的小組計劃。（既有物質(zhì)方面的分享，又有精神方面的分享。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風景，好吃美食，好聽的漢劇，你心里有什么樣的感覺？你們說的真好，這些感覺其實就是一種自豪感。教師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ兀俊闭堄變鹤杂苫卮?；教師出示圖片講：我們小朋友真能干說出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊準備了照片我們一起來看一看。多種多樣的等待在生活中必不可少，我們要充分發(fā)揮這一教育資源，讓幼兒學會從自身做起，真正的做一個講文明，守規(guī)則的好寶寶。（二）了解大人們需要等待的事情，豐富內(nèi)心的體驗，感受等待的復雜心情?；顒与y點理解爸爸媽媽和爺爺奶奶在等待中傳遞出對家人的關愛和對親情的渴望，深化情感，同時發(fā)現(xiàn)等待所需要的耐心和堅持。第一篇：大班社會活動：我等待大班社會活動：我等待設計意圖人 的一生少不了等待，甚至可以說，是大大小小的等待串聯(lián)起了人的一生?；顒又攸c感受所有畫面中傳遞等待的時刻，并能用恰當?shù)恼Z言表達。，教師有感情小結(jié)。同時，通過活動的實施，也使我們深深體會到：社會教育的活動應提供一個能使幼兒感受到接納，關愛和支持的良好環(huán)境，要避免單一呆板的言語說教，應通過各種活動形式來促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。活動準備：圖片（安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片）、漢劇《小朋友們學二黃》活動過程：一、開始部分：出示喜羊羊“喜羊羊聽說我們安康很美，想帶著羊村的伙伴們一起來旅游，它想請我們小朋友當它們的小導游，你們愿意幫助它們嗎？”二、基本部分：。三、結(jié)束部分：喜羊羊說他今天非常高興，特別感謝我們大班的小朋友，他說要把安康這座美麗的城市告訴更多的好朋友，讓他們都來安康旅游。師：除了和朋友分享玩具，覺得很快樂，平常的生活中大家還有什么可以和同伴分享的呢？你曾經(jīng)和小朋友、爸爸媽媽分享過什么呢？分桌討論，啟發(fā)幼兒說出分享的內(nèi)容教師提出分桌要求：把你曾經(jīng)和別人分享的事情說出來，也可以說說還可以分享什么、每桌選出一個幼兒記錄。（記錄內(nèi)容可包括喜歡吃什么，需要帶什么，誰帶什么就在食物上寫上自己的號數(shù)等。2?？梢杂卯嫯?，也可以用語言等各種幼兒自己喜歡的方式來表達，并且互相交流。討論：那貝貝應該怎樣做，才能讓心情好起來呢？我們來幫幫他（請幼兒自由發(fā)言幫助貝貝轉(zhuǎn)化情緒 在幫助貝貝的過程中也培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)）B。教學目標：了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱和工作性質(zhì)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系；通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力和樂意與人交往，學習互助、合作和分享。幼2：理發(fā)師。（教師講解圖片內(nèi)容，如干凈的街道、飄香的飯菜、新鮮的水果、漂亮的衣服等等）討論：如果沒有這些勞動成果我們的生活會怎么樣？幼1：如果沒有干凈的街道，我們就會生活在垃圾的世界里，就會得病，就會很臟。討論：你們長大了最想干什么？ 幼1：我長大相當理發(fā)師?！倍@一環(huán)節(jié)正好給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會，同時學會了與他人交往的技巧首先是要禮貌待人，提高了幼兒語言表達能力及與人交往能力。）（4）服裝加工廠：幼兒利用剪刀、紙、油畫棒、彩筆、各種裝飾物和半成品材料進行服裝設計和制作。