【正文】 能講話，就是因?yàn)樗鼈兊幕驔](méi)有進(jìn)化到與人一樣。 Molecular evolution of FOXP2, a gene involved in speech and language。Zinc finger protein很多都是轉(zhuǎn)錄因子，他說(shuō)Zinc finger protein可以抑制逆轉(zhuǎn)錄病毒，逆轉(zhuǎn)錄病毒是一個(gè)很可怕的事情，我現(xiàn)在有一個(gè)Zinc finger protein可以抑制它，所以這是很吸引人的。另一類機(jī)理, 是把機(jī)制搞清楚了，往往會(huì)被引起重視。These findings may have implications in the basic mechanism for regulation of synapse development and longterm modulation of synaptic 。Thus, this study has identified, for the first time, a molecular target that mediates the longterm, synaptic action of a neurotrophic findings may also have general implications in the cell biology of neurotransmitter 。These results may also have implications in the treatment of Parkinson’s 。這樣你就可以在信上說(shuō)，已經(jīng)某某科學(xué)家審閱，這樣可能增加一些你的文章分量，不至于立即被拒絕。這大概是故意這樣做的，所以說(shuō)編輯的權(quán)利很大。什么樣的人不能做評(píng)審呢？他做的工作與你做的工作非常象，非常近，是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最近我有一篇文章要發(fā)表，我一看就知道是我朋友寫的評(píng)審，把我的文章說(shuō)的一塌糊涂，他說(shuō)你剛剛發(fā)表過(guò)一篇好文章，現(xiàn)在把剩下來(lái)的數(shù)據(jù)搞在一起，再來(lái)一篇，那兒有這么好的事情，不行。他要打抱不平，就去找上帝，說(shuō)我是教皇這樣對(duì)我不公平，上帝告訴他，你不要打抱不平了，到我這邊來(lái)的教皇少說(shuō)也有65個(gè)，但我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)科學(xué)雜志主編，他是第一個(gè)呢(笑)。是有新聞價(jià)值的文章。最終接受率大概10－12%左右，Science、Nature雜志都是這樣。這種拒絕是大多數(shù)，不拒絕是少數(shù)，所以拿到拒絕信也不要太難過(guò)，不要灰心。有些不太出名的科學(xué)家，不光是中國(guó)，在美國(guó)也一樣，編輯不認(rèn)識(shí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，有名的科學(xué)家評(píng)審人也不認(rèn)識(shí)你。兩道關(guān)卡，大部分文章一下子就這樣被砍掉了。因?yàn)楝F(xiàn)在雜志競(jìng)爭(zhēng)的重要因素是發(fā)表要快，而做編委的專家能很快寫出評(píng)審意見(jiàn)來(lái)。今天我來(lái)代替他們介紹一下。他認(rèn)為這方向走錯(cuò)了，再朝另一個(gè)方向走，大家跟著他走，他不用跑得很快。他的實(shí)驗(yàn)室是靠埋頭苦干，拼命用功，每人進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)一件棉襖，實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)很大的冷庫(kù)，在冷庫(kù)里一呆就是半天，純化蛋白。其實(shí)要做這三點(diǎn)對(duì)全世界搞科研工作的人來(lái)講都是件不容易的事情。他有一篇文章，發(fā)現(xiàn)下丘腦有一些神經(jīng)元是痛敏感神經(jīng)元，為了證明這一點(diǎn)，他工作做得很地道，針刺時(shí)放電會(huì)不會(huì)增加，不痛時(shí)放電會(huì)不會(huì)下降，針刺時(shí)，燒燒屁股會(huì)不會(huì)痛，從方方面面來(lái)加以證明。怎樣的工作算是好的工作？有三個(gè)基本要求，缺一不可。我這個(gè)習(xí)慣是在讀研究生時(shí)養(yǎng)成的，每周我與幾位同學(xué)一起網(wǎng)上瀏覽，這周Nature、Science上發(fā)表了哪些文章，當(dāng)然很多東西你不懂，偶爾有一個(gè)東西你懂，你就會(huì)問(wèn)為什么它可以發(fā)表在Nature、Science上，久而久之，你就養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，一個(gè)是批判精神，很多已經(jīng)發(fā)表在Nature、Science上的文章，都有漏洞，所以要學(xué)會(huì)批判。我對(duì)他的第一個(gè)建議就是，“每天花半小時(shí)讀英文報(bào)紙”。學(xué)會(huì)用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過(guò)多重復(fù)。沒(méi)有人天生會(huì)寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來(lái)的。2．寫科研論文，最重要的是邏輯。10月15日，傍晚8點(diǎn)左右開(kāi)始寫、通宵，第二天早晨10點(diǎn)完成一篇按照《細(xì)胞》雜志格式的論文，包括abstract, introduction, results, discussion,仔細(xì)閱讀一遍后于下午4點(diǎn)半完成網(wǎng)上投稿。好不容易寫完的文章，連我自己都不愿意讀第二遍；勉強(qiáng)修改之后，交給了老板Jeremy Berg。此事讓我很氣憤，我生平第一次給《華盛頓郵報(bào)》和《巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)》（The Baltimore Sun）各寫了一封信，評(píng)論報(bào)道的不公平。很幸運(yùn)，我在約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）攻讀博士學(xué)位時(shí)，1991年4月遇到了學(xué)兄和啟蒙老師John Desjarlais。有些國(guó)內(nèi)的科學(xué)家，實(shí)驗(yàn)做得很漂亮，但常?？鄲烙谡撐牡膶懽髁Σ粡男?，成為國(guó)際交流的一大障礙。剛開(kāi)始，我一個(gè)小時(shí)只能讀兩、三個(gè)短消息或一個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)道，中間還不得不經(jīng)常查字典看生詞。有時(shí)還有意外的驚喜。下午一點(diǎn)半，Jeremy急匆匆過(guò)來(lái)找我，拿了一疊紙，“This is the let me know what you can aim for a Science report.”（這是初稿，你看看如何，我們可以試試《科學(xué)》）我仔細(xì)一看，天啊！一共7頁(yè)，四個(gè)多小時(shí)Jeremy已經(jīng)把文章的整體寫完了，只是缺少M(fèi)ethod和 references。當(dāng)然，能通宵完成一篇文章，還有一個(gè)重要前提，就是對(duì)研究領(lǐng)域非常熟悉，對(duì)文章整體的大概思路已經(jīng)深思熟慮，所有的Figures都事先做好了。3．具體寫作時(shí)，先按照思路（即Figures）寫一個(gè)以subheading為主的框架，然后開(kāi)始具體寫作。用兩次以后，就逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用了。投稿前，一定要整體讀一遍，對(duì)個(gè)別詞句略作改動(dòng)。發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個(gè)載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。結(jié)果大家傻了，這有名的大雜志怎么會(huì)有錯(cuò)，所以就是要有批判精神。在蒲先生的實(shí)驗(yàn)室里你寫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，蒲先生經(jīng)常會(huì)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，第一，你想到的問(wèn)題，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有沒(méi)有想到，如果他已經(jīng)想到，那么就扔垃圾筒。我在斯坦福大學(xué)有位熟人，我知道我的很多文章在他手里敗下陣來(lái)。舉例，我在哥侖比亞大學(xué)時(shí)，生物系有20多位教授，每年要招20多學(xué)生，然后學(xué)生可以選教授，選來(lái)選去，很多是考慮二個(gè)實(shí)驗(yàn)室。另一個(gè)是蒲慕明先生的實(shí)驗(yàn)室，這是截然不同的實(shí)驗(yàn)室，平均每三個(gè)月?lián)Q一個(gè)題目，有很好的idea，做不出來(lái)就放棄，連續(xù)做到第6或7個(gè)題目，做順了，幾個(gè)月就結(jié)題，發(fā)個(gè)Nature文章。他每個(gè)句子都讓人拍案叫絕，句句非常精彩。怎樣的人可以當(dāng)編委呢？他們往往是有名的科學(xué)家，而且也愿意并能夠非常快地對(duì)投稿做出評(píng)估。這些雜志主編，編輯也有相當(dāng)大的權(quán)利。第二種叫做Communicate，不是院士自己的文章，是你的文章，院士覺(jué)得你的文章不錯(cuò)，他來(lái)給你通訊，投到PNAS雜志，這文章要評(píng)審，但是評(píng)審專家由院士自己來(lái)選。當(dāng)你有了一定的名聲后，也許就不一定要做這件事情。這第三種情況是最好的，希望你修改，給你每個(gè)評(píng)審的意見(jiàn)，一般好幾頁(yè)，然后再做些什么樣的實(shí)驗(yàn)，作修改，這是你運(yùn)氣最好的時(shí)候，趕快買瓶酒來(lái)慶賀一下。主編們是憑什么這樣快就做決定的？ 第一看文章是不是重要，是不是回答了一個(gè)重要的問(wèn)題。大家都在想最好是我的paper接受，我競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的paper都給他拒絕，其實(shí)天下那有這么好的事情，所以編輯是個(gè)吃力不討好的工作，因?yàn)樗麄兲焯煸趯懢芙^信，天天在把人家的希望便成絕望。而且你認(rèn)為是你朋友的人，不一定會(huì)給你說(shuō)好話，寫好評(píng)語(yǔ)。象這種文章不要在這么好的雜志再來(lái)混一篇。任何文章拿來(lái)，一概先拒絕。一般主編會(huì)兼顧嚴(yán)厲和寬容的評(píng)審，而且會(huì)尊重評(píng)審的意見(jiàn)和建議。舉例一，這是一篇我們實(shí)驗(yàn)室在Nature Neuroscience發(fā)表的文章，它是這樣寫的： We would like to submit the enclosed manuscript entitled “GDNF Acutely Modulates Neuronal Excitability and Atype Potassium Channels in Midbrain Dopaminergic Neurons”, which we wish to be considered for publication in Nature Neuroscience。神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的快速作用，這也不是第一個(gè)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得分量還不夠，所以封面信上就寫得多一點(diǎn)。Thus, we feel that this work is of general interest and is suitable for publication in Nature。最近翻閱了Science、包括這些不好的標(biāo)題都是在Science、Nature上的，也不是太壞，相比好的標(biāo)題要差些。而這篇文章，一共只有一個(gè)手工畫出來(lái)的圖和一個(gè)表格。下面是一些我認(rèn)為不太好的標(biāo)題：Role of ?。如“Here we show?”,“Here we report?”, “Here we describe?”例如20世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋， and ：It has not escaped our attention that the specific pairing we have postulated immediately suggests a possible copying mechanism for the genetic ，沒(méi)用說(shuō)我們這個(gè)發(fā)現(xiàn)有多重要，多偉大。第一個(gè)圖，應(yīng)該是怎么樣的圖，先做圖的框架，順序 Figure layout。結(jié)果是什么，發(fā)現(xiàn)是什么。don’t write a review.(2)What we don’t know.(3)Rationale：Why you want to do it? Don’t repeat abstract.(4)Approaches：How you are going to do it.(5)Significance Make an appeal to general ，不能把Introduction寫成綜述review，不要把人家已經(jīng)知道的東西全部寫進(jìn)去。第一也是最重要的，是要討論這個(gè)工作的意義，對(duì)理論方面的貢獻(xiàn)，在實(shí)際應(yīng)用上的意義，有那些發(fā)現(xiàn)，為什么是重要的。你因盡最大努力做，實(shí)在不能做，才作解釋。這個(gè)助手在這周末沒(méi)有休息，查閱了很多文獻(xiàn)，寫完后，交給基辛格，他想表功, 這周末沒(méi)有好好的休息，查閱了很多文獻(xiàn)，才寫完。這位助手只好拿回去連夜寫、修改，然后請(qǐng)教別人，修改完后，星期四又去見(jiàn)基辛格，不等基辛格開(kāi)口就先說(shuō)，基辛格博士，我已經(jīng)化了最大的努力了，要是今天你再跟我講That is not great enough，I quit，我不干了。另外一位美國(guó)學(xué)生也告訴我，你是中國(guó)人，文章為什么寫的比我們本國(guó)人還要好。最后講一下怎樣對(duì)待評(píng)審。即使編輯與評(píng)審是同樣的觀點(diǎn)，你也只能與講道理，最好用事實(shí)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明你是對(duì)的，或有一定道理，爭(zhēng)取編輯的理解,最后站在你一邊。請(qǐng)不要想出一大堆理由，或者引用一大堆文獻(xiàn)來(lái)為你不做實(shí)驗(yàn)而辯解。還有其它一些基本書。大持人杜甫的著名詩(shī)句“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，深刻而準(zhǔn)確地闡明了勤奮學(xué)習(xí)、博覽廣采對(duì)寫作的至關(guān)重要性?！?、“讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉大和名人求教的方法，一種和他們展開(kāi)討論的方式，一封邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券，一股改造自己，豐富自己的強(qiáng)大力量。對(duì)于這種勞神費(fèi)力的苦差事，缺乏品格修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神的人，是不愿干也干不好的。司馬遷如果不閱讀大量的史料，就無(wú)法寫出偉大的傳記文學(xué)作品《史記》?！毕耵斞改菢拥拇笪膶W(xué)家，尚且孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我們這些初學(xué)寫作者，就更應(yīng)該加倍努力了。要掌握大量的詞匯，必須依靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。名言言佳句包括名人名言和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，尤其諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，是古今中外勞動(dòng)人民在為人處世、勞動(dòng)生產(chǎn)、工作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期實(shí)踐中用心觀察、深刻總結(jié)并廣泛流傳的經(jīng)驗(yàn)之談，是人類智慧的結(jié)晶。相反，應(yīng)將那些思想深刻、見(jiàn)解新穎的評(píng)論及雜談，文情并茂、構(gòu)思巧妙的散文及小說(shuō)，以及那些優(yōu)秀的論文、調(diào)查報(bào)告、通訊、特寫等作為閱讀的重點(diǎn)，并將其及時(shí)剪切下來(lái)，分門別類地粘貼在剪報(bào)本上，以便長(zhǎng)期保存和隨時(shí)使用。不少同志通過(guò)學(xué)習(xí)積累，有了豐富的語(yǔ)言儲(chǔ)備、較高的文字功底，表達(dá)能力也比較強(qiáng)，但仍然寫不出令人滿意的文章，其主要原因，就是缺乏對(duì)事物的認(rèn)識(shí)分析能力。任何一件事情，只要善于觀察思考，都能找出其形成的原因，查清其演化的過(guò)程，看到其必然的結(jié)果。一、確定文章體裁無(wú)論是在寫作的準(zhǔn)備階段，還是動(dòng)筆寫作之前，首先需要考慮的就是文章的體裁，是寫信息，還是通訊；是寫調(diào)查報(bào)告，還是分析報(bào)告；是寫通知，還是決定，都必須心中有數(shù)。立意有誤，觀點(diǎn)偏頗，文章就會(huì)犯原則性錯(cuò)誤；立意不明，文章的觀點(diǎn)就會(huì)模糊，使人不知所云。所謂鮮明，就是整篇文章要反映什么情況，說(shuō)明什么問(wèn)題，起到哪些作用，支持什么，反對(duì)什么，觀點(diǎn)要明確，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭，模棱兩可，令人無(wú)所適從。制作標(biāo)題是寫作的關(guān)鍵所在。譬如，《熱心相助的農(nóng)行人》、《鮑江兮》是用表示人的詞語(yǔ)或短語(yǔ)制作的標(biāo)題；《道是無(wú)情卻有情》、《奉獻(xiàn)與索取》是用對(duì)比的修辭方法擬定的標(biāo)題；《知識(shí)比財(cái)富更可貴，無(wú)知比貧窮更可怕》、《調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，化解金融風(fēng)險(xiǎn)》是用對(duì)偶句擬定的標(biāo)題；《對(duì)完善激勵(lì)機(jī)制的思考》、《如何做好新時(shí)期金融企業(yè)的思想政治工作》是以文章議論的范圍和問(wèn)題擬定的標(biāo)題。在選材上，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)撮要選材，即一方面善于從相對(duì)完整的一些材料中，摘取一點(diǎn)或幾點(diǎn)與主題有關(guān)的觀點(diǎn)或詞句，一方面善于對(duì)一些相對(duì)完整的材料進(jìn)行概括或壓縮。虛實(shí)結(jié)合，一虛一實(shí)，有利于增強(qiáng)文章的感染力，增加文章的深度。思考能力的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于一個(gè)人的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想作風(fēng)。編寫提綱，沒(méi)有定格，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也可以詳細(xì)一些，有的人根本就不列綱，只是打腹稿。要想盡快提高寫作水平，除了勤于積累知識(shí)、養(yǎng)成列綱的習(xí)慣之外，應(yīng)當(dāng)善于仿寫，常寫多練，在模仿練習(xí)的過(guò)程中，熟練掌握寫作技法，進(jìn)而有所突破、有所創(chuàng)新。準(zhǔn)確起草一篇文章時(shí)，往往事先找出同一文體范例，加以研究，學(xué)習(xí)其如何開(kāi)頭、展開(kāi)、結(jié)尾、語(yǔ)言風(fēng)格等，根據(jù)手中現(xiàn)成的材料、成熟的觀點(diǎn)，考慮所寫文章適合什么樣的文體，研究現(xiàn)有的材料如何如用，所選文體的表現(xiàn)效果如何等等