【正文】 不斷開發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值。不是為了亮出自己獨(dú)特的一面，而是要融入到集體中去，使集體有一個(gè)整體的素質(zhì)形象，也是為了讓上下做到一致而使組織目標(biāo)達(dá)到一致，讓被管理的人看到組織的統(tǒng)一性，使組織達(dá)到最佳的工作狀態(tài)。我們得不斷從書本中去汲取經(jīng)驗(yàn)和技巧，更得想想怎么去面對實(shí)踐。當(dāng)代企業(yè)管理是以人為中心的管理，人是知識、信息、技術(shù)等資源的載體。如果再讓我填一次高考志愿，我一定果斷的將人力資源管理填到第一志愿，不再猶豫。再就是權(quán)責(zé)不分明，職位缺乏具體職責(zé)說明、工作指標(biāo)以及配套的權(quán)力和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，因此任職人員要么患得患失，放不開手腳，要么得過且過，敷衍了事。經(jīng)過這些年的國有企業(yè)改革，應(yīng)該說這方面已經(jīng)有了很大改善，終于可以講物質(zhì)激勵(lì)了，也終于講業(yè)績和貢獻(xiàn)了。一個(gè)卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時(shí)評估。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。在這方面，我覺得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò)，但還需要磨合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。第二篇：學(xué)習(xí)人力資源管理課程感想學(xué)習(xí)人力資源管理感想高材1007 為了在大學(xué)中了解更多的知識，這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學(xué)習(xí)，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認(rèn)真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因?yàn)闆]有良好的人力資源體系無法無法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒有及時(shí)補(bǔ)充產(chǎn)品落后，管理人員沒有及時(shí)補(bǔ)充管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。六、員工福利待遇員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)以及員工工作的保障，沒有好 的相應(yīng)的福利待遇及薪酬水平員工就不會全心全意的為企業(yè)作出貢獻(xiàn)，長久的留在企業(yè)工作。這中間關(guān)系到選擇員工的匹配度問題，所謂匹配度又可分為三個(gè)方面：一是應(yīng)聘人員與崗位要求的匹配度，二是新增員工與整個(gè)企業(yè)各組織機(jī)構(gòu)均衡發(fā)展的匹配度，三是新增人員與企業(yè)人力資源管理能力的匹配度。第一篇：學(xué)習(xí)人力資源管理感想[范文]現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)院：電子信息工程專業(yè)：自動(dòng)化學(xué)號：姓名：蘇娟寧090402133淺談學(xué)習(xí)企業(yè)管理—人力資源管理這學(xué)期有幸學(xué)習(xí)企業(yè)管理這門課，我學(xué)到了很多企業(yè)管理方面的知識以及在人才管理、企業(yè)面試、企業(yè)發(fā)展的方面的相關(guān)知識。員工招聘可以通過外部招聘和內(nèi)部提升調(diào)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。五、績效評估績效評估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工的對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻(xiàn)結(jié)合起來，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力及作出相關(guān)人事調(diào)動(dòng)。這些都是管理者也可以說是員工的雇傭者應(yīng)該做到的。同樣希望這門課越辦越好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。我個(gè)人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。發(fā)揮每個(gè)人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會都出色。第五，正確的績效評估。二、缺乏行之有效的、能夠充分反映個(gè)人業(yè)績和貢獻(xiàn)的薪酬體系過去我們搞平均主義，自然不可能有什么薪酬激勵(lì)制度，干多干少一個(gè)樣。這本來沒什么，但是由于國有企業(yè)的所有者是抽象的國家，經(jīng)營者卻是具體的個(gè)人，這就難以保證企業(yè)負(fù)責(zé)人不損公肥私，而舊的、不透明的選人機(jī)制正好為這些行為提供了運(yùn)作空間，因此難以做到公平公正，擇優(yōu)錄用。第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)人力資源管理的感想關(guān)于學(xué)習(xí)人力資源管理的感想通過一學(xué)期的人力資源管理的學(xué)習(xí)，讓我對這一新興的專業(yè)更加充滿了信心。人是生產(chǎn)力諸要素中最活躍的因素。就好比關(guān)于四大板塊和六大板塊的問題，不能是離開了書本的概括就無從回答。人力資源管理也是管理的一種，作為未來的管理者，我們得從現(xiàn)在開始養(yǎng)成一個(gè)注意言行舉止和穿衣打扮形象的習(xí)慣。人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。每一次都是不同的老師，不一樣的教學(xué)風(fēng)格，讓我們領(lǐng)略了教學(xué)課堂不同的風(fēng)光，對自己的人力資源管理這一專業(yè)有了不同角度的認(rèn)識。目前這個(gè)“人才是一切”的新時(shí)代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才，人力資源管理的重要性日益顯現(xiàn)出來。物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。在學(xué)校待的時(shí)間長了，所以老是以一種事不關(guān)己，船到橋頭自然直的心態(tài)，認(rèn)為畢業(yè)對我來說還早，沒關(guān)系，我現(xiàn)在才大二，時(shí)間還有不用著急。人力資源管理，是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。于是，管理學(xué)者們開出了一個(gè)救世秘方——企業(yè)執(zhí)行力。它的出現(xiàn)在很大幅度上提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。一，有勇氣去挑戰(zhàn)和改變無論是人力資源專業(yè)的還是半路出家的，要想作為一位出色的人力資源管理者并不容易，既要站在企業(yè)的高度又要平衡企業(yè)與員工之問的利益去工作，又要想方設(shè)法采取措施激勵(lì)員工創(chuàng)造高績效使企業(yè)快速前進(jìn)，這本是讓人費(fèi)心費(fèi)力的事